教师计算机培训材料初步认识计算机1 、计算机的发展史计算机经历了四个时代第一代计算机被称为电子管计算机（1946-1959）第二代计算机被称为晶体管计算机（1959-1963）第三代计算机被称为集成电路计算机（1963-1971）第四代计算机使用了大规模集成电路（1971 年~至今）2、计算机的组成部分主机，显示器，键盘，鼠标3、开机连接电源线——启动显示器——启动主机4、关机开始——关闭计算机——关机Win7介绍设置屏幕分辨率在右键菜单中，有关于桌面的一些功能被更加直观地添加到其中，如屏幕分辨率的调整和桌面个性化选项，便于我们容易地找到这些设置，随时对桌面外观进行更改。当我们点击“屏幕分辨率”后，便可直接到达设置屏幕分辨率的控制面板选项中，并可通过拖动滑动条来改变当前桌面的分辨率设置等；而在“个性化”选项中，则有比起 Windows XP 丰富得多的桌面外观设置（二）任务栏设置与我们所熟悉的 Windows XP 系统相比，Windows 7 的任务栏基本保持了原有的结构，但是却已经完全变样了。从外观上看，Windows 7 的任务栏十分美观，半透明的效果及不同的配色方案使得其与各式桌面背景都可以天衣无缝，而开始菜单也变成晶莹剔透的 Windows 徽标圆球，十分吸引眼球，在布局上，从左到右分别为“开始”按钮、活动任务以及通知区域（系统托盘）。不过有一点不同的是， Windows 7 将快速启动按钮与活动任务结 合在一起，它们之间没有明显的区域划分。“班班通的”初步认识“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、 终端信息显示的软硬件环境。 实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革、最终促进学生的发展。包含“通”硬件、“通”资源、“通”方法等不同的层次。“通”硬件： 每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。“通”资源： 在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及其应用的基础。“通”方法： 即利用信息化资源和设备开展教学活动。让每一个班级、每一位教师、每一们学科的每一堂课， 尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习...
