教师资格考试《中学综合素质》单选题汇总1、 “ 教 书 ” 和 “ 育 人 ” 的 关 系 是 【 C】 。A、 并 列 的B、 递 进 的C、 相 互 联 系 、 相 互 促 进 的 辩 证 统 一D、 互 补 的2、 教 师 的 教 育 专 业 素 养 除 要 求 先 进 的 教 育 理 念 、 良 好 的 教 育 能 力 外 ， 还 要求 具 有 一 定 的 【 B】A、 交 往 能 力B、 研 究 能 力C、 管 理 能 力D、 学 习 能 力【 答 案 解 析 】教 师 的 职 业 特 点 决 定 了 教 师 的 教 育 专 业 素 养 除 要 求 先 进 的 教 育理 念 、 良 好 的 教 育 能 力 外 ， 还 要 求 具 有 一 定 的 研 究 能 力 。3、 对 未 完 成 义 务 教 育 的 未 成 年 犯 和 被 采 取 强 制 性 教 育 措 施 的 未 成 年 人 应 当进 行 义 务 教 育 ， 所 需 经 费 由 【 D】 予 以 保 障 。A、 国 家B、 社 会C、 学 校D、 人 民 政 府【 答 案 解 析 】《 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 》第 二 十 一 条 规 定 ，对 未 完 成 义务 教 育 的 未 成 年 犯 和 被 采 取 强 制 性 教 育 措 施 的 未 成 年 人 应 当 进 行 义 务 教 育 ，所 需经 费 由 人 民 政 府 予 以 保 障 。4、 关 心 教 好 每 一 堂 课 ， 关 心 班 级 大 小 、 时 间 、 压 力 等 问 题 ， 说 明 教 师 成 长进 入 了 【 A】A、 关 注 情 境 阶 段B、 关 注 自 我 阶 段C、 关 注 他 人 阶 段D、 关 注 学 生 阶 段【 答 案 解 析 】根 据 教 师 的 需 要 和 不 同 时 期 所 关 注 的 焦 点 问 题 ，把 教 师 的 成 长划 分 为 关 注 生 存 、关 注 情 境 和 关 注 学 生 等 三 个 阶 段 。在 关 注 情 境 阶 段 教 师 关 心 的是 如 何 教 好 每 一 堂 课 的 内 容 ，一 般 总 是 关 心 诸 如 班 级 的 大 小 ，时 间 的 压 力 和 备 课材 料 是 否 充 分 等 与 教 学 情 境 有 关 的 问 题 。5、 我 国 现 行 从 法 律 上 对 教 师 ...
