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小学常见修辞手法专题训练VIP免费

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下载后可任意编辑小学常见修辞手法练习在小学语文基础知识中,常用的修辞方法有: 1、比方:就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。 比方由本体、比方词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类,比方词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。例:在阳光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。2、拟人:就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。 例:淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。3、排比:就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,语气一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)例:学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文。4、夸张:就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述 。 例:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。5、反问:用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问,不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例:(1)作为一个小学生,怎能不努力学习呢?6、设问:就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例:我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能。7、对偶:指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法 。(对联一般采纳对偶的写法)例:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关怀一、请写出下列句子所用的修辞方法。1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。( )2、危楼高百尺,手可摘星辰。( )3、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。( )4、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( )5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( )6、骆驼是沙漠之舟。( )7、兴安岭多会装扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!( )8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。( )10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。 ( )( )11、生物真是人类的好老师啊!( )12、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头...

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