《6．我是小小包扎员》教学设计学习目的： 1.理解小伤口要及时解决。 2.懂得常见的止血办法。3.学会某些简朴的包扎技能。 4.树立珍爱生命的意识，学会自救自护，并能救护别人。学习重点:1. 学会某些简朴的包扎技能。 2. 树立珍爱生命的意识，学会自救自护，并能救护别人。教学准备： 1.课件。 2.伤口标记贴、三角巾、绷带、收纳箱。学时安排：1 学时教学过程：活动一：小小伤口莫轻视1. 今天，老师给大家带来了一位新朋友，他的名字叫佩奇，我们一起和佩奇打个招呼吧！生：嗨，佩奇，你好！2.师：可是佩奇今天碰到了一点小麻烦，我们来看一看吧。（出示视频）3.小佩奇擦伤了，他的伤口需要解决吗？生答：需要。师：看来大家的健康意识真不错，老师曾经看到这样一种案例：市区龙台镇１岁的幼童明明在玩耍时，左手两根手指不慎受伤流血。家人见伤势较轻，仅帮明明吹了吹伤口，并未放在心上。不料几天后，伤口出现红肿并化脓溃烂，明明的家长赶快给明明上药，可都没有作用。将明明带到医院检查后，医生表达由于伤口被感染时间过长，明明的手指已出现干性坏死，并伴有急性肾功效衰竭、脓毒血症等症状，生命垂危。为挽救其生命，医院只得对明明进行了截指手术。明明的母亲悲哀不已：“一点小伤，哪里晓得有那么严重！”这样的案例尚有诸多，老师用百度搜索“小伤口没有及时解决”的案例就有三万八千多条。师：听了这些，你有什么想法？小结：看来，受伤后来，无论伤口大小、深浅，都要及时进行对的的解决；如果解决不当，可能会引发伤口感染、化脓，甚至造成更严重的后果。活动二：伤口解决我懂得1.生活中，你有过像晦气蛋儿佩奇同样意外受伤的经历吗？你又是如何解决的？生：摔跤擦伤、小刀划伤，用口水消毒，伤口涂麻油……预设 1：刚刚同窗们说到的擦伤、刺伤等等，它们的伤口小，流血量小，我们就能够像孩子们说的这样用酒精或碘伏来进行消毒，然后贴上创可贴就能够了。而刚刚我们说到的口水、油都是在紧急状况下才采用的方式。而这位同窗说到的 则属于 出血量较大的状况，这时我们就要先止血，止血的惯用办法是将伤口抬高些，敷上白药，然后进行包扎。紧急解决后及时送往医院进行消毒和进一步解决。固然我们的生活中尚有某些大意外，会碰到流血量很大的状况，这是我们就需要将伤口靠近心脏的一方用绷带扎紧，然后尽快送往医院。因此，我们要根据伤口的实际状况，选择恰当的办法来解决。今天我们就一起来学习如何包扎。有无信心做一名...
