慢性鼻炎教案(大纲)一、学科名称:耳鼻咽喉头颈外科 二、授课课题级其类型:慢性鼻炎,理论解说课三、教学时数:1 学时四、教学目的:掌握慢性鼻炎的临床体现以及防治原则。慢性单纯性鼻炎和慢性肥厚性鼻炎的鉴别诊疗。理解慢性鼻炎的病因、病理。五、教学内容:(一)、理解慢性鼻炎的致病因素和病理,以及临床分类。 (二)、掌握慢性单纯性鼻炎和慢性肥厚性鼻炎的临床体现、防治原则,熟悉鉴别要点。六:教学重点:慢性鼻炎的诊疗及鉴别诊疗。七、教学难点:病理变化八、教学手段:多媒体以及挂图,模具。基本内容慢性鼻炎 引出课题:可理解同窗们与否懂得慢性鼻炎这一疾病,或者身边与否有家人或者朋友有这方便的困扰,PPT 展示某些慢性鼻炎图片 2 分钟左右。一、慢性鼻炎概念:简朴来说既是鼻腔黏膜以及黏膜下层的慢性炎症性疾病。临床体现以鼻腔黏膜肿胀、分泌物增多、无明确治病微生物感染,病程持续数月以上或重复发作等为特性。(慢性鼻炎作为耳鼻喉科常见病以及常见病多发病,在临床越发受到重视:其发病不管男女老幼,均可发病。二、病因:(5 分钟)1、局部因素:1)急性鼻炎重复发作迁延不愈(鼻窦炎未及时或者彻底治疗)2)鼻腔及鼻窦慢性疾病所致:鼻中隔偏曲、鼻窦炎、过敏性鼻炎等(鼻中隔偏曲妨碍鼻腔通气引流,增加鼻腔粘膜重复发生感染的机会,而鼻腔黏膜与鼻窦粘膜是相似相延续的,因此鼻腔的炎症会累积鼻窦,而鼻窦炎症亦会累积鼻腔,如:慢性鼻窦炎,是鼻腔及鼻窦粘膜发生炎症变化,是鼻腔粘膜不易彻底恢复功效。)3)临近器官慢性炎症所致:如慢性扁桃体炎,腺样体肥大等(因其解剖构造,可堵塞后鼻孔,那么鼻腔通气引流状况发生变化,增加粘膜感染机会)4)鼻腔用药不当:如长久使用鼻腔血管收缩剂,如麻黄碱类的呋麻滴鼻液,或者许多都是在就近的药店里买的含有麻黄素类药品的滴鼻剂,这类药品长久滴鼻易产生药品性鼻炎,而利多卡因等要会损伤鼻腔黏膜粘液毯的运输功效。2、职业及环境因素:慢性鼻炎近年来发病率逐年上升与当今环境以及空气因素有关性极大,如大气污染,室内空调的广泛应用,汽车尾气,以及煤炭燃烧提供的保暖方法等等经常是我们吸入过多粉尘;而在生活以及生产过程中有温度与湿度的急剧变化(钢铁智障,冷冻作业);有害的化学气体(二氧化硫、甲醛等,由近期就诊的部分患者,其从事室内装修工作,鼻炎发病率高于普通患者)均可造成本病。3、全身因素:慢性鼻炎可觉得全身疾病的局部体现,与身...