轻度认知功效受损老年人的认知功效训练办法标签：认知功效；老年人；认知训练阿尔茨海默病（Alzheimer′s disease，AD）是一种常见的老年疾病，又称为老年痴呆症，重要体现为记忆障碍、语言障碍和空间障碍等为主的认知功效障碍，且随病情加重造成功效不可逆的下降[1]，对老年人生活质量和社会功效造成严重影响
研究表明，认知功效训练能增进老年痴呆症患者认知能力康复，提高患者日常生活能力，有效改善其生存质量，延缓疾病进程[2]
大脑组织萎缩及受损往往造成注意力不集中[3]，而认知训练可增进大脑功效或大脑“储藏”，减少痴呆患病的风险
近年来我国老龄人口不停递增，老年痴呆症患病率为 4
8%，而≥85 岁的高龄人群已高达 23%[4]
做好早期防止及干预工作对于缓和我国老龄化造成的社会问题含有重要意义
近年来，以非药品治疗为特点的认知功效干预已成为国内外研究热点，特别是有关轻度认知功效受损（mild cognitive impairment，MCI）患者的有关研究
MCI 是认知功效处在正常与痴呆间的一種过渡状态，65 岁以上老年人 MCI 患病率为 10%～20%，该人群发生痴呆症的概率较健康老人更高[5]，普通被看作是AD 的一种预警信号
认知功效训练是一类改善认知功效的干预办法，即通过一系列原则化的工作流程对个体开展特定形式的训练来提高神经认知功效[6]
1 单领域及综合认知功效训练的办法1
1 单领域认知功效训练办法早期认知功效训练提出“体能锻炼能够强身，锻炼大脑也能提高脑力”的假设，以使用纸和笔的形式来开展训练，常见的训练内容涉及图片记忆、推理、解决速度、方略及综合训练等[7-10]
现在研究所指的认知功效训练并无统一的原则化内容，多为研究者根据理论假设的训练内容进行设计
记忆功效衰退是 MCI 老年人认知功效下降最明显的体现，故在记忆训练方面的研究较为丰富
