百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 师徒结对活动记录表 师徒结对活动记录表一 培养对象 李杰 指导老师 杨晓安 活动时间 活动方式 交流探讨 活动地点 办公室 备注 活动内容 培养良好的数学学习习惯 活动详细情况记录 1 、课前预习的习惯。 有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中，一开始我们通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。 2 、培养学生专心听讲的习惯 教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。 3 、培养动脑多思的习惯 教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。 4 、培养质疑问难的习惯 从低年级开始，先要培养学生不懂就问的良好习惯。低年级学生还比较敢问，对不懂就问的学生要表扬。到了中高年级，学生由于心理上的原因，怕问，因此教师一旦发现学生练习中的错误，要耐心询问学生哪里不懂，要以鼓励、诱导、启发等尊重、爱护百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 学生的方法，使学生树立学习的信心，切忌责怪。 指导教师 活动 心得 通过本次指导，我知道数学不仅是简单的把知识教给学生，还要培养好学生良好的习惯。只有持之以恒地进行引导和训练，学生会逐渐把握合理的学习过程，他们也会逐渐养成一种勤于思考、勤于探索的良好学习习惯，从而真正参与到学习过程中去，主动地学、积极的学、紧张地学、高效地学。 百 度 文 库 - 让 每 个 人 平 等 地 提 升 自 我 3 师 徒 结 对 活 动 记 录 表 二 培 养 对 象 李 杰 指 导 老 师 杨 晓 安 活 动 时 间 活 动 方 式 交 流 探 讨 活 动 地 点 办 公 室 备 注 活 动 内 容 培 养 数 学 学 习 的 能 力 活 动 详 细情 况 记录 实 数 学 离 不 开 实 际 的 生 活 ， 素 质 教 育 含 义 是 培 养 学 生 的 创新 精 神 和 ...
