师 德 考 核 个 人 自 评 总 结 」 帀 德 个 人 年 度 自 评 总 结 我 校 这 学 年 开 展 学 习 师 德 师 风 以 来 ， 在 县 教 育 局 ， 教 育 办 领 导 的 重 视 下 ， 在 全 体教 师 的 共 同 努 力 下 ， 狠 抓 师 德 师 风 建 设 ， 采 取 形 式 多 样 ， 内 容 丰 富 的 宣 传 教 育 活 动 。 师德 师 风 建 设 取 得 了 实 质 性 的 进 展 ， 现 将 我 个 人 学 习 师 德 师 风 情 况 总 结 如 下 ： 一 、 思 想 认 识 在 政 治 思 想 方 而 ， 能 坚 持 学 习 ， 努 力 提 高 自 身 的 思 想 政 治 素 质 ， 学 习 《 教 育 法 》 、《 教 师 法 》 ， 按 照 《 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 》 严 格 要 求 自 己 ， 遵 守 社 会 公 德 。 把 忠 诚于 人 民 的 教 育 事 业 ， 看 成 最 高 美 德 ， 时 时 激 励 我 ， 工 作 上勤 勤恳恳， 兢兢业 业 服从领 导 ，不打折扣， 认 真完成 领 导 交给的 各项工 作 任务， 并用“学 为人 师 ， 行为示范 〃的 要 求 来约束自 己 ， 做家长认 可， 学 生喜 欢 ， 学 校 放 心 的 〃三 满 意 〃教 师 。 在 平 时 我 经 常 进 行自我 反 省 ， 时 时 处 处 对 自 己 严 格 要 求 ， 查 找 不足 ， 努 力 营 造 一 个 好 老 师 的 形 象 。 二 、 学 习 教 育 阶 段 学 习 教 育 活 动 在 学 校 的 统 一 安 排 下 ， 采 取 相 对 集 中 学 习 与 个 人 学 习 的 方 式 。 学 习教 育 的 主 要 内 容 ， 除 有 关 的 政 治 理 论 外 ， 重 点 学 习 《 教 师 法 》 、 《 中 共 中 央 关 于 加 强 和改 进 思 想 政 治 工 作 的 若 干 意 见 》 等 。 三 、 对 照 检 查 阶 段 对 照 检 查 阶 段 的 主 要 任务是 认 真学 习 ， 提 高 认 识 的 基 础 上揭 示问 题 ， 找 准 主 要 矛盾 。 我 通 过 教 师 之 间 的 谈 心 ， 加 深 对 师 德 教 育 ， 并对 照 自 己 的 过 去 ， 检...
