篇 一 ： 帮 困 助 学 一 对 一 工 作 计 划 帮 困 助 学 一 对 一 工 作 计 划 活 动 主 题 ： 关 爱 贫 困 生 多 方 式 助 学 随 着 社 会 发 展 ， 社 会 差 异 日 益 明 显
为 了 充 分 贯 彻 落 实 《 义 务 教 育 法 》， 使 每 个 学 龄 儿 童充 分 享 有 宪 法 赋 予 的 权 力 ， 同 时 为 了 营 造 仁 爱 、 和 谐 的 校 园 环 境 ， 为 培 养 学 生 关 心 他 人 、 关心 社 会 的 责 任 意 识 ， 我 根 据 学 校 实 际 ， 特 制 如 下 帮 困 助 学 一 对 一 工 作 计 划
一 、 资 金 来 源 ： 1、 师 生 捐 款
积 极 组 织 全 校 师 生 开 展 献 爱 心 捐 款 活 动
2、 建 立 专 帐 ， 做 到 专 款 专 用
3、 社 会 捐 款 和 上 级 拨 款
二 、 具 体 措 施 ： 1、 我 对 班 级 中 的 贫 困 学 生 进 行 摸底、 调查， 确定捐 助 对 象， 再决定捐 助 金 额， 也可以全额资 助 ， 也可以选择任 何一 种费用
我 们建 议资 助 人 先解决贫 困 生 的 学 杂费， 保证学 生 能继续念书不致辍学
然后填写好表格上 交
2、 校 领导对 上 报的 学 生 再一 次进 行 调查、 审核， 确保不漏掉一 个 贫 困 学 生 ， 也不随 便让其他 学 生 假冒贫 困 学 生
3、 在摸清了 情况， 确定了 人 数后， 我 就根 据 贫 困 学 生 家庭的 贫 困 情况， 分 档给予 资 助
形式 主 要采取生 活 补贴和 购买学 习用 品的 等
注：（1）对 于社 会 捐 助 ， 我 们将告知您资 助 学 生 的 通讯地址， 确认后通知您汇款
汇款直接打入该学
