依 托 智 慧 课 堂 平 台 提 高 小 学 科 学 课 堂 教 学 有效 性 的 策 略 研 究 作 者 ： 刘 建 萍 来 源 ： 《 新 课 程 》 2022 年 第 32 期 教 育 现 代 化 深 入 推 进 的 背 景 下 ， 智 慧 课 堂 平 台 在 中 小 学 教 育 教 学 中 得 到 了 广 泛 运 用 ， 它能 够 丰 富 课 程 教 学 资 源 ， 创 设 多 元 教 学 模 式 ， 激 发 学 生 学 习 积 极 性 ， 辅 助 学 生 理 解 与 掌 握 知识 ， 提 高 课 堂 教 学 的 效 果 。 依 托 智 慧 课 堂 平 台 ， 可 以 有 效 提 高 小 学 科 学 课 堂 教 学 的 有 效 性 ， 据此 构 建 科 学 的 应 用 策 略 ， 总 体 包 括 课 前 准 备 、 课 中 教 学 、 课 后 巩 固 三 大 环 节 ， 每 个 环 节 包 括 许多 细 化 内 容 。 小 学 科 学 教 师 可 以 结 合 基 本 学 情 ， 熟 练 运 用 智 慧 课 堂 平 台 教 学 ， 提 高 小 学 科 学 课堂 教 学 效 率 。 一 、 依 托 智 慧 课 堂 平 台 ， 做 好 课 前 准 备 工 作 新 时 期 小 学 科 学 课 堂 教 学 中 ， 为了 更好 地提 高 教 学 有 效 性 ， 教 师 先要充分做 好 课 前 备课 ， 进 行全方位准 备 。 过去的 课 前 备 课 中 ， 教 师 多 是基 于教 材写教 案、 制作 PPT 等， 与 学 生交流、 互动的 机会较少， 不注重学 生 的 课 前 预习 ， 导 致 课 堂 教 学 效 率 较低 。 依 托 智 慧 课 堂 平台 ， 教 师 可 以 全面 进 行课 前 备 课 ， 加 强 师 生 互动。 （ 一 ） 熟 悉 智 慧 课 堂 平 台 ， 打 好 教 学 应 用 基 础 在 信 息 技 术 、 互联 网 、 大 数 据 和 云 计 算 等的 支 持 下 ， 催 生 出 智 慧 课 堂 平 台 。 智 慧 课 堂 平台 集 中 了 课 程 资 源 管 理 、 网 络 课 程 建 设 、 教 学 成 果 展 示 、 在 线 测 评 、 教 学 互动等， 是“互联 网 +教 育 ”背 景 下 的 信 息 技 术 教 育 2.0的 网 络 教 学...
