《 中 学 语 文 古 诗 文 鉴 赏 教 学 研 究 》结 题 报 告 经 典 古 诗 美 文 是 中 国 五 千 年 的 悠 久 文 化 历 史 中 一 颗 璀 璨 的 明 珠 。它 不 仅 映 射 着 中 国 文 化 的 文 学 之 美 ， 而 且 蕴 含 着 中 华 民 族 的 胸 怀 、风 骨 、 智 慧 、 情 趣 。 一 个 挺 立 于 世 界 民 族 之 林 的 国 家 ， 必 须 要 有 优秀 的 民 族 传 统 ， 优 秀 的 民 族 人 文 精 神 ,这 就 要 求 我 们 的 新 一 代 具 备 这种 人 文 素 养 , 而 优 美 的 古 诗 美 文 是 培 养 人 文 素 养 重 要 精 神 资 源 。 人文 精 神 教 育 就 是 将 人 类 优 秀 文 化 成 果 ， 将 人 文 科 学 通 过 知 识 传 授 、环 境 熏 陶 ， 使 之 内 化 为 人 格 气 质 ， 修 养 成 为 人 的 相 对 稳 定 的 内 在 品格 。 在 近 一 年 的 研 究 实 践 工作中 ， 我 们 按照课题 研 究 的 要 求 和实 践计划， 做了大量具 体的 实 验研 究 工作， 现将 研 究 的 情 况报 告 如下： 一 、 课题 的 背景与意义 “引导青少年 阅读名家 名篇 ， 诵 读千 古 美 文 ， 已 经 成 为 大家 公认 的 丰 富 学 生 人 文 素 养 、 拓 宽 学 生 语 文 学 习 天 地 、 打 下青少年 终 身发 展 基 础 的 最 佳 途 径 ， 也 成 为 新 一 轮 课程 改 革 的 热 点 ” 。 文 化 经 典诵 读活 动 ， 是 培 育 民 族 精 神 的 重 要 途 径 。 因 为 文 化 经 典 是 民 族 精 神传 承 的 重 要 载 体。 苏 轼 曾 说 过 “经 典 一 部 ， 胜 杂 书 万 本 ” ， 而 现在 ，这 已 经 成 为 很 多 人 的 共 识 。 诵 读经 典 ， 不 但 能 加 强 孩 子 们 的 记 忆 力 、集 中 注 意力 ， 使 其 身 心 平 衡 发 展 ， 自 制 力 和自 觉 性 得 以 提 升 。 长 期的 经 典 诵 读还 能 增 强 学 生 的 自 信 心 。 而 且 ， 这 些 经 典 可 作为 他 一 生去 不 断 消 化 、 理 解 、 受 益 ...
