- 1 - 信 息 技 术 教 育 教 学 应 用 设 计 方 案 小 学 综 合 实 践 《 小 学 信 息 技 术 教 育 应 用 设 计 方 案 》 一 、 课 题 背 景 与 理 论 依 据 随着 新 课 程 改 革 的 深 入 发 展 ， 计 算 机 在 教 学 领 域 的 应 用 越 来 越 广 泛 ， 对于 小 学 生 而 言 ， 这 门 科 目 的 地 位 日 益 重 要 。 小 学 生 只 有 掌 握 了 信 息 技术 ， 才 能 更 好 的 利 用 信 息 技 术 辅 助 自 己 的 教 学 工 作 ， 因 此 我 选 择 《 小学 信 息 技 术 教 育 应 用 设 计 方 案 》 作 为 本 次 研 究 的 课 题 。 二 、 课 题 研 究的 主 要 内 容 和 拟 解 决 的 主 要 问 题 1、 研 究 主 要 内 容 ： 本 课 题 将 以 研 究性 学 习 活 动 “ 绿 色 家 园 ” 为 平 台 ， 开 展 对 “ 小 学 信 息 技 术 教 育 应 用 ”问 题 的 研 究 。 2、 研 究 拟 解 决 的 主 要 问 题 ： ⑴ 以 信 息 技 术 与 课 程 整合 为 突 破 口 ，探 讨 在 课 堂 教 学 中 如何应 用 信 息 技 术 。 ⑵从网络资源、软件素材等方 面入 手， 对 小 学 信 息 技 术 教 育 进行可行性 研 究 。 ⑶运用 科 学 的 方 法， 通过对 信 息 技 术 在 教 学 中 应 用 的 评价， 探 索信 息 技 术在 教 学 中 的 优势。 三、 课 题 研 究 的 方 法与 途径根据 课 题 研 究 的 内 容 和性 质 ， 以 及 所 处 环 境 和 条 件， 本 课 题 的 研 究 主 要 采 取 文 献 研 究 法、 行动 研 究 法、 经 验 总 结 法等方 法， 并 利 用 问 卷 调 查 法、 观 察 法、 经 验 总结 法等方 法来 收 集 研 究 数 据 。 四 、 研 究 过程 1、 分 析 信 息 技 术 教 育 应用 现 状 本 课 题 从理 论 上 和 实 践 上 研 究 信 息 技 术 的 现 状 。 其 次 ， 通过案 例剖 析 ， 找 出 普 遍 存 在 的 问 题 。 最 后 ， 分 析 产 生 问 题 的 原 因 ， 并 提 出 解决 问 题 的 策 ...
