优 秀 教 研 员 代 表 的 发 言 稿 范 文 尊 敬 的 各 位 领 导 、 老 师 大 家 好 ； 我 是 来 自 基 层 教 师 进 修 学 校 的 一 名 普 通教 研 员 。 很 荣 幸 能 有 机 会 参 加 今 天 这 样 高 规 模 的 盛 会 ， 这 是 我 从 事 教 研工 作 十 五 年 来 的 第 一 次 。 此 时 时 刻 ， 站 在 这 里 ， 我 的 心 情 很 激 动 。 面 对优 秀 教 研 员 的 殊 荣 ， 我 不 敢 陶 醉 ， 更 不 敢 懈 怠 ， 我 知 道 接 受 这 个 称 号 的同 时 也 接 受 了 一 份 沉 甸 甸 的 责 任 和 使 命 ！ 首 先 ， 请 允 许 我 代 表 全 市 教 研 员 ， 向 给 予 我 们 专 业 支 撑 、 行 为 引 领 的 绥化 市 教 育 学 院领 导 以及全 体教 研 员 ， 表 达我 们 最诚挚的 谢意! 感谢您们 为 基 层 教 研 员 专 业 成长所付出的 艰辛努力。 其次 ， 我 们 还要感谢长期以来 大 力支 持我 们 教 研 工 作 的 全 体一 线教 师 。 感谢您们 的 不 断参与和 实践， 使 我 们 有 了 前行 的 动 力。 作 为 一 名 教 研 员 ， 我 感到 无 比 光 荣 ，同 时 更 感到 肩 负 责 任 的 重 大 。 在 老 师 们 的 眼 中 ， 教 研 员 是 老 成持重 ， 经验 丰 富 的 专 家 ， 实际 上 ， 新 课 程 把 我 们 教 研 员 和 教 师 抛 在 了 同 一 条 起 跑线上 。 同 样 的 理 论 氛 围 、 同 样 的 信 息 资 源 ， 教 研 员 没 有 优 势 。 但 是 ， 角色 要求 教 研 员 必 须 做 领 跑 者 。 我 常 常 思 考 ， 我 具 备 领 跑 员 的 能 力吗 ？ 教研 员 如 何 才 能 转 变 自 己 的 角 色 引 领 教 师 快 速 前行 呢 ?面 对 鲜 活 生 动 的 课 堂 、各 具 特 色 的 师 生 以及日 趋 丰 富 的 课 程 ， 如 何 为 学 校 、 为 师 生 的 内 涵 发 展提 供 更 优 质 的 服 务 ， 成为 我 们 教 研 员 义 不 容 辞 的 职 责 。 所以， 面 对 课 程改 革 的 深 入 ， 我 们 只 有...
