音 乐 校 本 课 程 开 发 方 案 （ 推 荐 5 篇 ） 第 一 篇 ： 音 乐 校 本 课 程 开 发 方 案 音 乐 校 本 课 程 开 发 方 案 2012 — 2013 年 度 第 一 学 期 一 、 校 本 课 程 开 发 的 目 的 为 了 更 好 的 配 合 学 校 搞 好 素 质 教 育 ， 丰 富 学 生 的 校 园 文 化 生 活 ，启 发 学 生 学 习 音 乐 的 兴 趣 ， 培 养 学 生 的 音 乐 审 美 能 力 ， 艺 术 修 养 及 表现 能 力 ， 弘 扬 学 生 个 性 发 展 ， 激 发 学 生 的 艺 术 潜 能 和 特 长 ， 决 定 开 发校 本 课 程 中 的 音 乐 教 育 — — 合 唱 和 赏 析 中 国 民 歌 。 校 本 课 程 开 发 与 实践 ， 给 学 校 的 发 展 ， 给 教 师 专 业 的 发 展 ， 给 每 一 个 学 生 的 发 展 ， 提 供新 的 舞 台 。 是 一 个 学 校 第 二 课 堂 活 动 全 面 开 展 的 重 要 标 志 。 为 了 使 活动 顺 利 开 展 ， 具 体 安 排 如 下 ： 二 、 校 本 课 程 开 发 的 理 论 依 据 校 本 课 程 是 学 校 自 主 开 发 的 一 门 课 程 ， 由 学 生 自 主 参 加 ， 以 学 生活 动 为 主 ， 它 与 必 修 课 程 一 起 构 成学 校 课 程 体 系。 但它 与 必 修 程 在内容、 要 求的 深广程 度 和 活 动 形式的 灵活 程 度 等方 面 又不尽相同。 校 本课 程 更 突出学 生 的 自 主 性 、 自 愿性 和 灵活 性 。 培 养 学 生 的 兴 趣 特 长 、创新 思维习 惯和 实 践 能 力 ， 培 养 学 生 分析 和 解决 问题的 能 力 。 三， 开 发 音 乐 校 本 课 程 的 具 体 目 标 ： 1、 培 养 学 生 的 兴 趣 、 爱好 ， 发 展 个 性 特 长 。 2、 拓展 学 生 的 知 识 领 域 ， 培 养 创新 精 神 和 实 践 能 力 。 3、 提 高 学 生 的 思想 品 德 修 养 和 审 美 能 力 ， 陶 冶 情 操 、 增 进 身 心 健康 。 4、 培 养 学 生 的 科 学 态 度 和 精 神 ， 学 习 和 掌 握 科 学 的 基 ...
