政 治 教 师 个 人 三 年 专 业 发 展 规 划 一 、 现 状 分 析 1
教 育 背 景 : 具 备 扎 实 的 政 治 学 科 理 论 基 础 , 熟 悉 我 国 教 育 政 策 及 高 中 政 治 课程 体 系
教 学 经 验 : 从 事 政 治 教 学 三 年 , 具 备 一 定 的 课 堂 教 学 能 力 和 班 级 管 理 经 验
专 业 技 能 : 掌 握 基 本 的 教 学 方 法 和 技 巧 , 能 运 用 现 代 教 育 技 术 辅 助 教 学
研 究 成 果 : 参 与 过 校 级 课 题 研 究 , 发 表 过 一 篇 教 学 论 文
自 我 认 知 : 具 备 较 强 的 责 任 心 和 敬 业 精 神 , 但 教 学 研 究 能 力 、 课 堂 创 新 能 力有 待 提 高
二 、 发 展 目 标 1
教 育 教 学 能 力 : 提 高 课 堂 教 育 教 学 水 平 , 形 成 自 己 的 教 学 风 格
教 学 研 究 能 力 : 积 极 参 与 课 题 研 究 , 提 升 教 学 研 究 水 平 , 争 取 成 为 校 级 及 以上 课 题 主 持 人
专 业 素 养 : 深 入 学 习 政 治 学 科 及 相 关领域的 知 识, 提 高 自 己 的 综合素 质
学 术 成 果 : 在省级 及 以 上 刊物发 表 至少两篇 教 学 论 文 , 提 升 个 人 在教 育 界的知 名度
师 德修养 : 树立良好的 师 德榜样, 关爱学 生, 为 学 生提 供优质的 教 育 服务
三 、 具 体 措施 1
教 育 教 学 能 力 提 升 : a
深 入 学 习 高 中 政 治 课 程 标 准 , 明 确 教 学 目 标 ; b
参 加 教 育 教