音 乐 个 人 校 本 研 修 计 划 范 文 (通 用 5 篇 ) 【 篇 一 】 音 乐 个 人 校 本 研 修 计 划 一 、 指 导 思 想 以 《 绍 兴 市 教 育 局 名 师 工 作 室 实 施 意 见 (试 行 )》 为 指 南 ， 新 课 程 理 念 为 导 向 ， 以 名师 为 核 心 ， 以 研 修 组 成 员 为 主 体 ， 关 注 当 前 音 乐 教 育 发 展 中 的 热 点 、 教 育 教 学 中 的 难 点问 题 ， 关 注 青 年 教 师 专 业 发 展 ， 对 有 能 力 、 有 潜 质 的 青 年 教 师 的 培 养 ， 努 力 造 就 一 批 区域 内 的 知 名 音 乐 教 师 ， 通 过 三 年 的 实 践 研 修 ， 促 进 成 员 成 为 具 有 师 德 高 尚 、 教 育 理 论 水平 先 进 、 专 业 素 养 厚 实 、 教 学 风 格 鲜 明 、 具 有 一 定 教 育 科 研 能 力 的 音 乐 教 师 。 同 时 充 分发 挥 示 范 、 辐 射 作 用 ， 促 进 我 校 音 乐 教 育 教 学 的 和 谐 发 展 。 二 、 研 修 内 容 1、 制定 个 人 计 划 长城中 学 2 名 中 学 音 乐 教 师 ， 每位成 员 在自我 规划 的 基础上， 根据自身特点 ， 提出发 展 性建议， 制定 好个 人 三 年 发 展 计 划 ， 每学 年 制定 个 人 专 业 发 展 研 修 计 划 。 2、 开阔音 乐 视野。 2 名 音 乐 教 师 要经常性地相互听课 ， 还 要定 期 组 织 观 摩 音 乐 会 ， 交 响 乐 、 民 族 管 弦乐 ， 交 流 感 受 ， 养 成 聆 听的 好习 惯 ， 扩 大 自己 的 音 乐 视野， 提高 自身的 音 乐 修 养 。 3、 开展 教 学 研 讨 多 参 加 教 研 员 组 织 的 专 家 学 者 专 题 培 训 ， 使 各 成 员 能 学 习 和 了 解 国 内 外 先 进 的 教 育理 论 、 教 育 思 想 、 教 育 方 法 ， 掌 握 先 进 的 教 学 手 段 ， 了 解 关 注 音 乐 教 育 发 展 的 新 动 态 ，不 断 提高 和 完 善 自身的 教 育 教 学 能 力 。 定 期 和 兄 弟 学 校 老 师 组 织 教 学 研 讨 ， 注...
