《 有 效 课 堂 教 学 的 行 动 策 略 研 究 》 课 题 选 题 范 围 （ 优 秀 范 文 5篇 ） 第 一 篇 ： 《 有 效 课 堂 教 学 的 行 动 策 略 研 究 》 课 题 选 题 范 围 教 育 部 中 国 下 一 代 教 育 基 金 会 数 字 校 园 专 项 基 金 “ 十 三 五 ” 教 育 科 研 规 划 全 国 重 点 课 题 《 有 效 课 堂 教 学 的 行 动 策 略 研 究 》 总 课 题 组 子 课 题 选 题 范 围 ⒈ 有 效 课 堂 教 学 理 论 研 究 ⑴ 有 效 课 堂 教 学 方 法 概 念 及 其 相 关 性 研 究 ⑵ 有 效 课 堂 教 学 方 法 在教 学 中 的 功 效 研 究 ⑶ 有 效 课 堂 教 学 方 法 与 教 学 环 境 营 造 研 究 ⑷ 有 效 课堂 教 学 方 法 与 手 段 发 展 史 研 究 ⑸ 有 效 物 质 化 教 学 方 法 非 物 质 化 教 学 方法 研 究 ⑹ 有 效 课 堂 教 学 方 法 与 手 段 的 方 式 与 途 径 研 究 ⒉ 有 效 课 堂 教 学方 法 与 手 段 的 运 用 研 究 [1]学 科 （ 数 学 、 语 文 、 科 学 、 英 语 ） 有 效 课 堂 教 学 方 法 的 实 验 研究 。 [2]视 觉 手 段 在 发 展 性 课 堂 教 学 中 应 用 的 研 究 ； [3]教 具 、 学 具 手 段在 发 展 性 课 堂 教 学 中 应 用 的 研 究 ； [4]课 堂 教 学 中 实 物 或 模 型 教 具 、 学 具 使 用 的 方 法 与 效 用 研 究 ； [5]信 息 技 术 手 段 对 学 科 教 学 的 影 响 研 究 [6]交 互 媒 体 的 特 性 与 应 用 的 研 究 ； [7]互 联 网 络 在 发 展 性 课 堂 教 学 中 的 应 用 研 究 ； [8]自 主（ 探究 、 体 验 、 合作） 学 习方 式 中 教 学 方 法 与 手 段 运 用 研究 [9]学 生学 习情感培养与 发 展 性 课 堂 教 学 方 法 与 手 段 的 相 关 性 研 究 [10]发 展 性 课 堂 教 学 手 段 与 落实 “ 三 维目标” 关 系研 究 [11]动 态课 堂 的 生成与 有 效 教 学 手 段 运 用 策 略 的 研 究 [12]有 效 课 ...
