阅 读 的 课 题 研 究 报 告 关 于 阅 读 的 课 题 研 究 报 告 随 着 个 人 素 质 的 提 升 ， 报 告 的 适 用 范 围 越 来 越 广 泛 ， 其 在 写 作 上具 有 一 定 的 窍 门 。 你 所 见 过 的 报 告 是 什 么 样 的 呢 ？ 下 面 是 小 编 收 集 整理 的 关 于 阅 读 的 课 题 研 究 报 告 ， 供 大 家 参 考 借 鉴 ， 希 望 可 以 帮 助 到 有需 要 的 朋 友 。 阅 读 的 课 题 研 究 报 告 1 1 前 言 《 初 中 语 文 阅 读 高 效 课 堂 教 学 模 式 研 究 》 是xx 省 教 育 科 学 “ 十 二五 ” 立 项 课 题 ， 课 题 编 号 xxxxxxxxx， 在 主 持 人 的 带 领 下 ， 认 真 研 究 ，开 拓 进 取 ， 大 胆 创 新 ， 取 得 一 系 列 成 果 。 多 人 在 全 国 、 省 市 各 级 各 类课 堂 教 学 活动中 获奖， 探索出了关 于 记叙文 、 说明文 、 议论文 、 文 言文 高 效 课 堂 教 学 的 基本模 式 ， 编 辑了相关 练习册、 论文 集 。 2 问题 的 提 出 2.1 课 题 研 究 的 目的 、 意义 （1）背景 我校是xx 省 有 效 教 学 实验 学 校， 省 教 委 曾 在 我校举 行 现 场 会 。 我校语 文 教 研 组 接 受 了相关 的 先 进 理 念 ， 积 累 了一 定 的 教 学 经 验 ， 具 备了研 究 的 主 客 观 条 件 。 但 阅 读 高 效 课 堂 教 学 仅 有 一 个 雏 形 ， 没 有 形 成科 学 体 系 。 初 中 语 文 新 课 标 注 重 学 生 发 展 ， 提 倡 动手 实践 、 自 主 探索、 合 作交 流 等 新 的 学 习方 式 。 因 此 ， 探索、 研 究 并 构 建 适 宜 于 在 新 课 程 理 念下 的 高 效 课 堂 教 学 模 式 ， 是 当 今 课 程 改 革 亟 待 解 决 的 课 题 。 （2）目的 与 意义 这 一 课 题 的 研 究 ， 可 以 促 使 教 师 深 入 分 析 反 思 当 前 课 堂 教 学 存 在的 问题 ， 借 鉴 先 进 的 教 改 经 验 ， 积 极 探索语 文 阅 读 高 效 课 堂 教 学 的 基本模 式...
