新 课 改 背 景 下 教 师 观 念 的 转 变 和 自 我 塑 造 摘 要 ： 新 课 程 改 革 的 目 的 在 于 推 进 素 质 教 育 ， 实 施 素 质 教 育 的关 键 在 于 教 师 ， 教 师 的 关 键 在 于 观 念 的 转 变 ， 观 念 更 新 了 ， 自 我 塑造 成 功 了 ， 教 育 就 充 满 了 活 力 ， 充 满 了 希 望 。 关 键 词 ： 新 课 改 ； 教 师 观 念 ； 自 我 塑 造 应 试 教 育 下 ， 我 们 办 学 的 实 际 宗 旨 主 要 是 以 提 高 学 校 的 升 学 率为 目 标 ， 对 教 师 、 学 生 都 以 分 数 为 重 。 分 数 、 平 均 成 绩 、 优 良 率 、录 取 率 是 上 级 衡 量 一 个 学 校 办 学 好 坏 的 十 分 重 要 的 指 标 ， 是 考 核 教师 的 十 分 重 要 的 依 据 。 学 校 见 分 不 见 师 ， 教 师 见 分 不 见 生 。 学 校 忽视 教 师 的 多 重 教 育 功 能 ， 教 师 忽 视 学 生 的 全 面 发 展 。 学 校 ， 是 学 生的 学 校 ， 有 学 生 才 是 校 ， 以 学 生 为 本 才 是 校 。 从 这 个 意 义 上 来 讲 ，学 生 是 学 校 的 主 人 ， 教 师 是 学 生 的 服 务 者 ， 校 长 是 教 师 的 服 务 者 ，这 就 是 观 念 的 转 变 。 观 念 转 变 后 ， 角 色 也 就 随 即 发 生 转 变 。 由 管 理者 变 成 了 服 务 者 ， 行动也 就 自 然而然的 变 了 。 行动受观 念 的 支配，教 育 理念 形成 后 ， 会变 成 相对 稳定的 精神力 量 。 教 育 理念 会影响教师 如何看待教 育 的 意 义 、 教 师 与学 生 的 关 系， 如何处理教 学 中的 各种矛盾的 观 念 。 明确而先进 的 教 育 理念 ， 对 教 育 理想 的 孜 孜 追 求 ，不 断 改 进 工 作 的 意 识 和 能 力 ， 是 一 个 优 秀 教 师 应 该 具 备 的 基 本 素质 。 观 念 变 了 ， 什 么 事 都 好 办 ， 所 以 实 施 素 质 教 育 ， 重 要 的 是 观 念的 转 变 。 教 师 的 角 色 ， 由 “ 教 学 ...
