学 科 培 训 心 得 体 会 学 科 培 训 心 得 体 会 学 科 培 训 心 得 体 会 1 为 期 4 天 的 品 德 学 科 培 训 终 于 落 下 了 帷 幕 ， 短 短 几 天 的 异 地 学习 给 我 的 教 学 思 想 和 授 课 方 法 上 极 大 的 启 示 ， 可 以 说 是 受 益 无 穷 。 回 顾 几 天 来 所 进 行 的 每 一 次 知 识 的 洗 礼 ， 总 感 觉 受 益 匪 浅 ， 它让 我 深 深 地 感 觉 到 了 自 身 在 教 育 教 学 方 面 与 优 秀 老 师 的 差 距 ， 同 时 也让 我 深 感 肩 上 担 子 的 重 大 ， 新 课 改 形 势 下 ， 老 师 在 教 学 生 的 同 时 ， 自己 也 必 须 不 断 学 习 、 不 断 充 电 ， 这 样 才 能 适 应 时 代 发 展 的 需 要 ， 做 一名 优 秀 的 受 学 生 欢 迎 的 好 老 师 。 下 面 简 单 谈 谈 我 的 体 会 ： 听 了 呼 伦 贝尔教 师 培 训 中心 梁光荣老 师 做 的 “品 德 与 生 活课程标准”解读使我 深 深 地 体 会 到 培 养学 生 学 会 做 人是 本课 程的 核心 ，同 时 ， 使我 加深 了 对课 标的 理解， 更加明确了 本课 程的 性质、 基本理念、 设计思 路及 课 程结 构 框 架 、 课 程目 标、 内 容 标准和 实 施 建 议 ， 从而 使我 在 今 后 的 教 学 中能 准确把 握 课 程标准实 施 有 效 教 学 。 听 了 李 艳 华 老 师 做 的 “关 注 课 前 准备 实 施 有 效 课 堂 教 学 ”讲座 ， 我 茅 塞 顿 开 。 我 作 为 一 名 学 习 者 知 道 了 小 学 品 德 与 生 活备 课 都 应该 备 什 么 ， 都 应 关 注 哪 些 方 面 。 在 实 际 操 作 中怎 样 去 落 实 。 通 过 本次亲 历 活动 后 ， 我 真 正 弄 清 了 有 效 教 学 准备 活动 的 流 程是 ： 课 标解读与教 材 分 析 — — 学 习 者 特 征 分 析 — — 确定 教 学 目 标— — 最 近 发 展 区 分析 — — 教 学 处 理 及 策 略 选 择 — — 展 示 教 学 预 案 。 听 了 海 拉 尔 市 王 玲 玉 ...
