小 学 综 合 实 践 活 动 成 果 报 告 1. 引 言 小 学 综 合 实 践 活 动 是 学 校 教 育 中 一 项 重 要 的 非 正 式 教 育 ， 旨 在 培 养 学生 动 手 能 力 、 实 践 能 力 和 创 新 能 力 。 通 过 开 展 各 种 综 合 实 践 活 动 ， 学 生 不仅 可 以 提 高 知 识 应 用 能 力 ， 还 能 积 极 参 与 ， 培 养 团 队 合 作 精 神 和 解 决 问 题的 能 力 。 本 次 综 合 实 践 活 动 的 主 题 是 “ 环 保 行 动 ”， 旨 在 提 高 学 生 对 环 境保 护 的 意 识 ， 培 养 他 们 绿 色 生 活 的 习 惯 。 2. 活 动 内 容 为 了 更 好 地 开 展 综 合 实 践 活 动 ， 我 们 根 据 学 校 的 资 源 和 学 生 的 特 点 ，结 合 课 程 内 容 ， 制 定 了 一 系 列 的 活 动 方 案 。 活 动 内 容 包 括 ： 2.1 环 保 知 识 讲 座 我 们 邀 请 了 环 保 志 愿 者 来 学 校 给 学 生 进 行 环 保 知 识 的 讲 座 。 通 过 生 动有 趣 的 讲 解 和 实 例 分析， 志 愿 者 向学 生 们 普及了 垃圾分类、 能 源 节约、 水资 源 保 护 等方 面的 知 识 ， 增强了 学 生 的 环 保 意 识 。 2.2 环 保 主 题 手 工制 作 在 课 余时间， 我 们 组织了 学 生 进 行 环 保 主 题 的 手 工制 作 。 学 生 们 使用废旧纸张、 瓶盖等废弃物品， 制 作 了 漂亮 的 纸风 车 、 花 瓶等物品。 通 过 亲身 动 手 制 作 ， 学 生 们 深 刻 体 验 到 废物可 以 变 废为 宝 的 道 理 。 2.3 校 园 环 境 整 治 为 了 改 善 校 园 环 境 ， 我 们 组 织 了 学 生 们 进 行 校 园 环 境 整 治 活 动 。 学 生们 主 动 清 扫 教 室 、 校 园 草 坪 等 场 所 ， 捡 拾 校 园 中 的 垃 圾 。 通 过 实 际 行 动 ，学 生 们 逐 渐 形 成 了 垃 圾 分 类 、 清 洁 校 园 的 良 好 习 惯 。 2.4 创 意 环 保 演 讲 比 赛 为 了 培 养 学 生 的 演 讲 能 力 和 创 新 思 维 ，...
