1 校 本 研 修 促 进 教 师 专 业 发 展 的 实 践 研 究 》 调 查 报 告 一 、 调 查 目 的 ： 为 了 更 好 地 遵 循 课 堂 教 学 规 律 ， 逐 步 实 现 “ 惜 时 增 效 、 轻 负 高 效 ” 的 原 则 ， 遵 循教 师 成 长 和 培 养 的 规 律 ， 将 教 学 、 教 研 、 校 本 研 修 等 工 作 全 面 整 合 起 来 ， 进 一 步 增 强校 本 教 研 的 针 对 性 和 实 效 性 ， 深 入 和 完 善 校 本 研 修 工 作 ， 立 足 教 研 ， 聚 焦 课 堂 ， 转 变教 师 观 念 ， 提 升 教 师 执 教 水 平 ， 提 高 教 学 质 量 、 切 实 解 决 或 研 究 教 育 教 学 改 革 中 出 现的 新 问 题 和 新 情 况 ， 努 力 使 我 校 形 成 一 支 师 德 高 尚 、 业 务 精 良 、 充 满 活 力 的 反 思 型 、科 研 型 教 师 队 伍 ， 全 面 提 高 教 学 质 量 ， 促 进 学 生 全 面 、 持 续 、 和 谐 地 发 展 。我 们将 通过本 次调 查 ， 着重了 解 我 校 教 师 在校 本 研 究 及科 研 活 动中 存在的 问 题 ， 从而为 今后如何解 决 这些 问 题 ， 展 开有针 对 性 地 研 究 提 供必要的 依据。 二、 调 查 方法和 调 查 对 象： 本 次调 查 主要采用 问 卷 调 查 法进 行 ， 采用 无 记 名 方式填 写 ， 从而保 证 信 息 资 料 的 真 实 性 ， 调 查 的 主要内 容 是 有关 校 本 研 修 促 进 初 中 教 师 专业 发 展 方 面 的 20 个 问 题 。 问 卷 调 查 的 对 象主要是 我 校 57 名 不 同 教 龄 、 不 同 学 科 的 一 线 教 师 。共 发 放 调 查问 卷 57 份 ， 回 收 问 卷 57 份 ， 回 收 率 100% ， 保 证 了 调 查 的 真 实 性 、 有效 性 。 三 、 调 查 结 果 ： 1、 教 师 们在已 经 具 有的 专 业 素 质 方面 ： 87.7% 的 教 师 认 为 自 己 有扎 实 的 专 业 知 识 ； 47.4% 的 教 师 认 为 自 己 有丰 富 的 文 化知 识 ； 49.1% 的 教 师 认 为 自 己 有丰 ...
