《小学信息技术课堂有效性教学的实践研究》课题方案 分享到：QQ空间 发布日期：04-03 分类： 课题研究 → 小学课题 → 小学信息技术课题 收藏此文章 • ·上 一 篇 文章：初 中 语 文综 合 性学习 的探 索 结 题报 告 ·下 一 篇 文章：在 班 级 管 理 中 培 养 学生 良 好行 为 习 惯 的策 略 研究 子 课题方案 镇 中 心 小学 戴 雪 峰 （ 一 ） 课题的核 心 概 念 及 其 界 定 本 课题的核 心 概 念 是 ：信息技术 有效 课堂有效性教学 信息技术：信息技术是 研究信息的获 取 、 传 输 和 处 理 的技术， 由 计 算 机 技术、通 信技术、 微 电 子 技术结 合 而 成 ， 有时 也 叫 做 “ 现 代 信息技术”
也 就 是 说 ， 信息技术是 利 用 计 算 机 进 行 信息处 理 ， 利 用 现 代 电 子 通 信技术从 事 信息采 集 、 存 储 、加 工 、 利 用 以 及 相关产品制造、 技术开发、 信息服务的新学科
有效：能实现 预期目的；这儿主要指教学， 即什么样的教学是 有效的
概 括地说 是 指通 过教师一 定 时 间的教学， 学生 能获 得具体的进 步 和 发展
课堂教学的有效性：课堂教学的有效性是 指通 过课堂教学使 学生 在 知 识 技能、 过程 方法 、 情 感 态 度 等 方面 获 得协 调 发展
通 俗 地说 ， 课堂教学的有效性就是 指通 过课堂教学活 动 ， 学生 在 学业 上 有收获 ， 有提 高 ， 有进 步
具体表 现 在 ：学生 在 认 知 上 ， 从 不 懂 到懂 ， 从 少 知 到多 知 ， 从 不 会 到会 ；在 情 感 上 ， 从 不 喜 欢到喜 欢 ， 从 不 热 爱 到热 爱 ， 从 不 感 兴 趣 到感 兴 趣
（ 二 ） 国 内 外 同 一
