小 学 语 文 教 学 中 传 统 文 化 的 渗 透 策 略 研 究 摘 要 ： 传 统 文 化 是 中 华 民 族 的 文 化 瑰 宝 ， 它 是 由 文 明 演 化 而 来 的 一 种 反 映 各 族的 特 质 与 生 活 方 式 的 文 化 ， 具 有 源 远 流 长 的 历 史 且 经 久 不 衰 ， 可 谓 在 文 化 传 承 中具 有 相 当 重 要 的 地 位 ， 同 时 在 小 学 语 文 教 学 中 也 占 据 着 一 席 之 地 ， 在 小 学 语 文 教育 教 学 中 导 入 传 统 文 化 的 学 习 ， 不 但 可 以 对 其 进 行 发 展 与 传 承 ， 而 且 还 有 益 于 小学 生 接 受 传 统 文 化 的 熏 陶 与 影 响 ， 对 中 国 的 传 统 文 化 有 更 深 一 步 的 理 解 ， 进 而 可以 使 得 学 生 产 生 浓 厚 的 兴 趣
延 续 文 化 命 脉 ， 坚 守 文 化 自 信 离 不 开 每 一 个 人 的 努力 与 学 习 ， 这 更 是 新 课 改 下对 小 学 生 的 素养提升的 必需要 求
关键词： 传 统 文 化 ；渗 透 ；重 要 性 引言： 传 统 文 化 是 中 华 民 族 在 文 化 发 展 传 承 过程中 最不 能缺少的 文 化 宝 物， 有 着 五千多年的 悠久 历 史 ， 在 小 学 语 文 教 育 教 学 中 渗 入 传 统 文 化 的 学 习 有 助于 学 生 培养良好的 学 习 习 惯， 树 立 正 确 的 三 观 ， 对 其 往 后 的 成 长 与 发 展 也 大 有 裨 益
但 随 着信 息 逐 渐 多样 化 ， 小 学 生 们 对 于 中 国 传 统 文 化 的 认 知 越 来 越 浅 显 ， 无 论 对 其 自 身的 学 习 还 是 传 统 文 化 的 传
