小 学 科 学 实 验 报 告 小 学 科 学 实 验 报 告 格 式 模 板(四 篇 ) 关 于 小 学 科 学 试 验 报 告 一 在 这 一 年 中 布 满 了 各 种 各 样 的 颜 色 ：有 欢 乐 与 哀 痛 ;快 乐 与 圆 满 ;眼 泪与 汗 水 ;劳 碌 与 彷 徨 。 经 过 一 个 学 期 的 实 践 ， 我 猎 取 了 许 多 珍 贵 的 工 作 阅历 。 一 学 年 来 ， 我 积 极 参 与 政 治 学 习 ， 不 断 加 强 师 德 修 养 ， 时 刻 用 党 员 的标 准 来 严 格 要 求 自 己 ， 鞭 策 自 己 。 工 作 中 ， 时 刻 以 学 校 利 益 为 重 ， 时 时 遵守 “ 哪 里 需 要 我 就 到 哪 里 ” 的 做 事 准 则 ， 尽 心 尽 职 做 好 自 己 的 本 职 工 作 。 本 学 期 ， 我 仍 旧 担 当 三 、 四 、 五 年 级 的 科 学 课 ， 一 周 十 六节课 说起来并不 轻松， 但在 教学 时 我 丝毫不 敢松懈， 而是积 极 地钻研教材的 重 难点，分析学 生的 实 际状况， 努力提高课 堂效 率 和 学 生的 学 习 兴 趣 。 我 以 高度 的责 任 感 投 入 到 教学 工 作 之 中 ， 仔 细 备 课 、 上 课 、 听 课 、 评 课 。 同 时 ， 不 断学 习 优 秀 的 教育 教学 阅 历 ， 改 良 自 己 的 教学 教法 。 工 作 中 ， 我 用 真 心 去 关注 每 一 位 学 生， 面 对 好 动 、 淘 气 学 生较 多 的 现 象 ， 我 学 会 了 急 躁 ， 积 极 做好 他 们 的 思 想 工 作 ， 敬 重 学 生的 思 想 和 观 点， 鼓 舞 他 们 发 表 自 己 的 看 法 。 同 时 这 学 期 我 还 担 当 三 年 级 一 班 的 副 班 主 任 ，身 为 副 班 主 任 主 要 就 是协 作 班 主 任 的 工 作 ， 任 教师 是一 位 很 有 阅 历 的 教师 ， 在 班 级 治 理 上 更 是方法 诸 多 ， 跟 着 她 我 在 班 级 治 理 上 也 学 到 了 不 少 ， 平 常 她 主 管 班 级 学 生的 事务 ， 而我 就 在 班 级 卫 生上 多 抓 一 些 。 但有 时 也 会 处 理 一 些 学 生之...
