中班科学实验教案

中班科学实验教案【篇一：幼儿园中班科学教案】 活动目标：1.通过探索，感知空气的特性,并知道空气无处不在。 2.了解空气的作用 3. 养成对科学小实验的兴趣，喜欢参与科学探索。 活动过程: 一、猜谜导入： 看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。（空气） 现在我请小朋友拿个塑料袋去找一下空气，并且来说说你在什么地方找到的？ 二、自由探索，感知空气的特性及存在。 ① 感知空气的特性 1.请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气。 2.“”请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。 你在哪儿找到了空气？ 3.请幼儿看一看，闻一闻：空气是什么样的？有没有味道？ 4. 教师小结：空气是无色无味的，我们的周围到处都是空气。 ②感知空气的存在 这个空气还是一个调皮娃娃呢，它可喜欢捉迷藏呢。现在老师给你们准备了一些材料，请你们去找找这个空气藏在哪里？你是怎么找的呢？并记录下来。 ③ 幼儿相互讨论实验的结果。 ④ 请幼儿来说说你的发现并现场验证。 ⑤ 教师小结：原来这个空气无所不在，以不同形式存在于不同的地方。 三、认识空气作用 1.启发幼儿想一想、说一说，你知道空气有哪些用途？ 2.可以帮助呼吸。 请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，然后说一说有什么感受？为什么？结果会怎样？ 小结：人的呼吸离不开空气，如果没有了空气，就要死掉。 3.空气能帮助燃烧 ① 实验操作 把两只蜡烛粘立在桌面上点燃（火苗很旺），然后把杯子扣到点燃的蜡烛上。 ② 请小朋友说一说，你发现了什么现象？为什么会有这样的现象？（让幼儿大胆发表意见） ③ 小结：刚才的实验中，点燃的蜡烛火苗很旺是因为空气能助燃，用杯子盖住以后火就灭了。这表明：空气能帮助燃烧。 四．活动延伸：【篇二：幼儿园中班科学活动教案】 幼儿园中班科学活动教案：吹泡泡 活动目标： 1.感知吹泡泡的方法，尝试用不同的工具吹泡泡，在实践探索中发现只要有孔，有缝隙的物品都能吹出泡泡来。 2.能够积极尝试，大胆想象、探索吹泡泡的工具。 3.在探索过程中，发展幼儿学习自主性，体验发现的乐趣。活动准备： 泡泡液、吸管、杯子人手一份；树叶若干。 活动过程： 1．以谈话形式导入，引出课题。 小朋友你们喜欢吹泡泡吗？今天想不想在这儿吹出许多泡泡？想不想？吹泡泡应该怎么吹？老师为小朋友准备了吹泡泡的材料，大家看看是些什么？师示范吹泡泡的动作。请小朋友自己动手试一试！看看谁能第一个...