泉 州 市 洛 江 区 奕 聪 小 学 课 题 研 究 开 题 报 告 课 题 负 责 人 ： *** 2009年 4 月 泉 州 市 洛 江 区 奕 聪 小 学 课 题 研 究 开 题 报 告 课 题 名 称 ： 信 息 技 术 与 小 学 语 文 学 科 教 学 有 效 整 合 的 研 究 课 题 负 责 人 ： 赖 永 辉 课 题 内 容 ： 一 、 选 题 依 据 随 着 时 代 的 变 迁 ， 社 会 的 不 断 进 步 ， 科 学 技 术 的 高 速 发 展 信 息 技 术 对 当 今 的 社 会 发展 产 生 了 深 远 的 影 响 ， 信 息 素 养 成 为 信 息 社 会 每 个 公 民 必 须 具 备 的 一 种 基 本 素 质 ， 信 息的 获 取 、 分 析 、 加 工 、 利 用 的 能 力 是 信 息 社 会 对 新 型 人 才 培 养 所 提 出 的 最 基 本 要 求 。 传统 教 学 媒 体 ， 如 粉 笔 、 黑 板 、 挂 图 等 ， 已 经 不 能 完 全 适应现代 化教 育的 需要 。 现代 信 息技 术 在教 育教 学 中的 运用 ， 越来越显示出 它的 优越性。“课 堂教 学 与 信 息 技 术 整 合 ”也越来越受到人 们的 普遍关注。信 息 技 术 正在成 为 现代 化教 育技 术 的 依 托，成 为 发 展 教 育、提 高 民 族素 质 和培 养 创新 能 力 的 重 要 手 段 。 现代 教 育技 术 的 发 展 为 促 进 教 育观 念 的 转变 ， 促 进 教 学 模 式 、 教 学 过 程 、 教 学 手 段 和方 法 的 改 革 提 供 了 良 好 的 环 境 和空 间 ， 将 信息 技 术 与 学 科 课 程 有 机 整 合 ， 目 的 是 使 信 息 技 术 成 为 学 生 自 主 学 习 的 认 知 工 具 ， 逐 步 实现教 学 内 容 的 呈 现方 式 、 学 生 的 学 习 方 式 、 教 师 的 教 学 方 式 的 变 革 ， 构 建 一 种 网 络 技 术支 持 下 的 学 科 教 学 模 式 。 因 此 ， 开 展 信 息 技 术 与 小 学 学 科 教 学 的 整 合 是 我 国 面 向21 世纪 基 础 教 育改 革 的 新 视 点 。 在小 学 学 科 教 学 中， 充 分 利 用 信 ...
