教 研 指 导JIAOYANZHIDAO一 、引言培 养 满 足 现 在 及 未 来 教 育 要 求 的 教 师 队 伍已 成 为 教 育 改 革 的 首 要 任 务
2014年 ，教 育 部印 发 了 《 关 于 全 面 深 化 课 程 改 革 落 实 立 德 树 人 根本 任 务 的 意 见 》 ，指 出 ，要 不 断 加 强 和 开 展 学 校 教研 、区 域 间 联 合 联 片 教 研 以 及 网 络 教 研 等 多 种 方式 的 教 研 ， 充 分 发 挥 教 研 在 促 进 教 师 专 业 能 力 成长 方 面 的 作 用
2019年 4 月 ，教 育 部 发 布 《 关 于实 施 全 国 中 小 学 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 工程 2
0的 意 见 》 ，指 出“ 要 深 入 推 进 对 学 生 评 价 方式 的 改 革 ， 依 托 信 息 技 术 和 大 数 据 对 教 师 研 修 开展 全 程 性 数 据 采 集 与 过 程 性 评 价 ， 从 而提 高测评助学 的 科学 性 和 精准性 ”
由此我们可以 看出 ，教 师 信 息 技 术 能 力 的 提 升 对 课 堂教 学 的 重要 性和 迫切性
相比传统线下学 校 与 学 校 之间 或区域 间 开 展 的 教 研 ， 网 络 研 修 不 受制时间 和 地点的限制，有利于 开 展 学 科及 区 域 间 的 大 规模和 常态化 教 研 工 作
近年 来 ， 随着互联 网 和 信 息 技 术 的快速发 展 ， 网 络 教 研 得到了 广大 教 师 的 高度认可
常见 的 网 络 教 研 因缺乏实 际的 学 习环境、教研 过 程 中 相对 缺失真实 的 教 学 情境、 教 师 信 息 技术 能 力 不 强 等 原因， 效果不 是很显著
为 解决上述问题， 一 些机构不
