百度文库 幼儿个性鉴定报告 06学前教育 杨红雨 幼儿个人档案 姓名：*** 性别：男 出生年月：2002年 2月 19日 就读地点：安徽师范大学附属幼儿园中蒙五班 班主任：*** 教师：*** 保育员：*** 观察时间：2007年 3月 14日-----2007年 6月 20日 一、幼儿的一般情况 1、健康史：***是喂养长大的孩子。六个月长乳牙，十一个月会走路，周岁学说话，他每次去保健所进行常规检查都超标，一直很健康，从不挑食。 2、受教育史：他喜欢看益智类书刊，像《走迷宫》和《找差错》等等这些书，爱看少儿频道的动画片和生活常识之类的节目。如：《奥特曼》、《多啦A梦》。 3、家庭情况：家庭成员有三个：爸爸、妈妈、***。***和妈妈在一起的时间最多，因为妈妈就待在家里当全职妈妈，专门在家带***。这样有利于孩子的学习，在家里他爱干净、听妈妈的话、懂礼貌，但也很调皮。经常帮妈妈递东西，做些小事情。 二、个性特征 （一）心理发展的主要特征 1、活泼好动 5岁的儿童要比3、4岁的儿童更加活泼好动，因为身体长得更结实了，动作能力也更强了。记得第一次下园时他给我的第一印象就是活泼好动，而且这尤其表现在玩游戏方面，在游戏中他会有目的地有兴致地去玩，第一次玩拼玩具游戏时，他的手和嘴就没有停过，他告诉我他要拼一个挖土机，过了一会儿果然他拼出来了，并且马上玩开了，边玩还边发出“呜呜”的叫声，没有一刻安静下来。 百度文库 2、爱模仿，模仿能力强 一次课外活动，班上小朋友全来到了操场上，老师让他们根据平时自己在电视上和书上所看到的机器人模仿它们的步伐走路，我的眼光一直盯着***，他做得很认真也很像，与其他小朋友比起来他做得算好的，而且每次做得都不一样，这说明他的模仿力很强。 （二）感知觉的发展 1、大小形状知觉发展 在观察过程中，我发现***对圆形、半圆、长方形、正方形等等都能作出正确的判断。我曾用一根线围成一个圆问他是什么形状他说好象是半圆形，后来我自己一看果真是我自己拼的不太像圆形，的确是挺像半圆形。这表明***的形状知觉发展得比较好。 2、颜色视觉的发展，对色彩的辨别能力比较好 ***最爱的颜色是绿色，而且对其他的十几种颜色也辨别的比较清楚，有一次他在给一串圆珠子上色时，他让我帮他找一下橙色，后来没有找到我就拿了黄色给他，他不要。他说他要的不是黄色。没想到他对颜色不仅辨别的清楚而且也很讲究。 （三）注意的发展 1、注意与兴趣 ***对自己感兴趣的图片、...
