《数学教研活动记录》 数学教研活动记录（一）： 教研组活动记录 数学组 时间 11 月2 日 活动主题 如何系统地搞好期中复习 参加人员 全体数学教师 活动资料 1、期中考试将近，组织数学教师讨论如何系统的有计划的搞好复习工作； 2、有的教师认为能够把知识以填空、选取、计算、应用题的分类进行系统练习
组内教师一致同意
3、有的教师认为，我校学生基础较差，我们应以课本为主线，以课本为阵地
4、我们对于稍难的题，训练上应重视，但应注意量的掌握就应少
难度不能太大
数学教研活动记录（二）： 教研组活动记录 数学组 时间 10 月18 日 活动主题 提高学生对分数除法好处的理解 参加人员 全体数学教师 活动资料 1、学生对整数除法在一道应用题中的数量关系应用掌握较好
2 学生明白应用题中的单价、 数学教研活动记录（三）： 小学教研组活动记录 数学组 时间 10 月 12 日 活动主题 提高乘除法应用综合题的解题潜力 参加人员 全体数学教师 活动资料 1、讲完乘除法应用题后，学生和已有知识构成了混乱的状况
为了解决此问题，特召开此活动
2、教师们自抒己见，发表看法； 数学教研活动记录（四）： 时间：2010 年 4 月 7 号 地点：多媒体教室 活动主题：简约化数学课堂教学 参加人员:校长及全体数学教师 活动过程： 一、以年级为单位学习江苏省特级教师许卫兵老师的《简约：数学课堂的理性回归》，并结合自己的教学实际进行讨论
二、中心发言：（六年级组） 周利荣：在我们的数学课堂中，总感觉40 分钟的教学时间不够用，有时安排的一节课资料甚至需要两节课才 能 上 完
教师教得 太 辛 苦 了，学生学的也 很 累
在这 样 的状况下 ，如 何 实现 低 投 入 ，高产 出 ，建 立 出 有效 、高质 的数学课堂
这 天 我们就 来 讨论这 个 问题
三、交流分析： 环节简化自然
