1 数 学 教 研 组 活 动方案 4 篇 篇 一 ： 数 学 教 研 组 活 动 方 案 （ 1744 字 ） 一 、 指 导 思 想 ： 根 据 学 校 《 XX-XX 年 度 课 堂 教 学 改 革 实 施 纲 要 》 和 教 科 研 中 心“课 堂 教 学 研 讨月”的有关指 示精神，结合学 部研 究课 活 动 的日程安排，严格按照“选题、 备课 、 上课 、 评课 、 反思 、”六个步骤，扎扎实 实 地开展课 堂 教 学 的研 究课 系列活 动 ，突出数 学 课 “精讲多练，讲练结合”的特色，深入进行讲练结合型课 堂 教 学 模式的研 究，通过专家引领、 同伴互助、 个人反思 ，创设适合我校 学 生特点的高中 数 学 课堂 教 学 模式，提升教 师教 学 实 力，全面提高教 学 质量
二、 研 究主题： 研 究课 的主题是： 讲练结合型课 堂 教 学 模式的研 究 突出研 究点： 高中 数 学 课 堂 中 如何准确把握讲与 练的度 ，真 正实 现 精讲多练，讲练结合
三 、 成 果 预 设： （ 1） 以 “研 究课 ”为 载 体 ，转 变 教 师观 念 、 形 成 浓 厚 的教 研 氛围 ，提高教 师的教 科 研 水 平 ； （ 2） 实 现 从 经 验 型教 师向 研 究型教 师转 变 ，努 力克 服 长 期 凭 经2 验 教 学 形 成 的 不 良 教 学 习 惯 ； （ 3） 形 成 比 较 成 熟 的 高 中 数 学 讲 练 结 合 型 课 堂 教 学 模 式 ， 打 造适 合 学 生 发 展 的 优 质 课 堂 ； （ 4） 通 过 研 究 课 去 认 识 什 么 是 一 节 好 课 ， 初 步 形 成 我 校 的 高 中数 学 优 质 课 评 价 标 准
四 、 研 究 时 间 ： XX 年 11 月 23 日 ---12 月 29 日 五
