1 泰山版小学信息技术第二册上教学计划五联小学 第 1 课 小试牛刀显身手 教学目标： 1、能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件
2、尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本形状抽象表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行实物造型的意识
3、通过对绘图工具的初步应用，培养学生采用绘图工具描绘事物、表达信息的情感需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣
教学方法：任务驱动、讲解示范 教学重点： 1、认识画图工具
2、画椭圆、圆
3、保存我的图画 教学过程： 1、导入
小丽在玩呼啦圈
在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去
能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗
2、初步认识画图工具 ①启动画图软件：开始——程序——附件——画图 观察提示，将鼠标移到画图工具上，停一会儿，观察
②了解工具箱、工具、颜料盒、画图区
师示范讲解演示
③画椭圆、圆：用鼠标单击选择工具，拖拉鼠标绘制图形，单击颜色选择颜料
尝试：怎么画椭圆
呼啦圈是圆的，怎么画圆
（示范：按住 shift键不放，同时进行绘制） ④把图形保存起来 师示范：保存位置（保存在桌面或我的文档即可）、文件命名（适合自己的特点，便于记忆和查找，避免与别人相互影响） ⑤尝试：绘制跳绳、台阶、三角板 ⑥让我的画纸变大 使用拖动控制点的方法，让画纸（画图区）变大
3、知识卡：呼啦圈 学生自读文中资料，了解呼啦圈的特点与功能
板书设计： 第 1 课 小试牛刀显身手 1、画图工具 2、画椭圆 圆 3、保存我的图画 第 2 课 勾勒我的想象力 教学目标： 1、能够使用圆、三角形、矩形等图形，进行简单的实物造型设计
2、通过情景化、故事性的学习场景，尝试利用基本图形来设计实物形象，体验如
