Unit 1 Hello 第一课时 教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。 教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 课前准备： 1、教材相关人物的面具或头饰 2、为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3、教材相配套的录音带 4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。 5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。 教学过程： 1、 热身 (Warm-u p) 教师用“Hello.”问候学生。 辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最 广 泛 。 教师在此 基 础 上 与 学生讨 论 一下 英语的作 用以及学习英语的意 义 。 请 学生说说他 们 在现实生活中已经了 解 的英语单 词 （ 边 展 示 实物或图片边 说） 或日常用语。 2、 呈 现新 课、操 练 (Presentation/ Practice) （ 1） 教师播 放 本课的歌 曲 “Hello”的录音，自然 引 出 师生之 间的打招呼。 （ 2） 教师利 用这 个 机 会及时向 学生介绍自己 Hello, I’m …/Hi, I’m … （ 3） 通过师生对 话，鼓励 学生介绍自己 Hello, I’m …/Hi, I’m … （ 4） 介绍本套教材中的主要人物 Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮 演 这 些人物到讲台 前说Hello! I ’m … （ 5） 听录音，或通过VCD 来展 示 Let’s talk 部分的教学内 容. 3、活动 、操 练 (Activ ities/ Practice) （ 1） 游戏：击鼓传花 （ 2） 情景表演 4、课外活动 (Add-activ ities) （ 1） 听录音，仿 读 对 话，并 在实际 情景中运 用所 学内 容。 （ 2） 遇 到老 师、同学和家长 时要用打招呼； 分手 时要用道别。 （ 3） 制 作 人物面具。 板 书 设 计 ： Unit1 Hello Hello/Hi， I’m … 第 二 课 时 教 学 目 标 ： 1、 进 一 步 巩 固 打 招 呼 、 自 我 介 绍 及 道 别 ...
