新 生 儿 科 护 理 工 作 计 划 过 去 的 一 年 ， 在 科 室 病 人 数 量 急 剧 增 加 的 高 压 状 态 下 ， 全 科 医护 人 员 共 同 努 力 ， 顽 强 拼 搏 ， 各 项 护 理 工 作 顺 利 完 成 ， 特 别 是 在 二 甲复 审 过 程 中 ， 成 绩 突 出 。 新 的 一 年 我 们 将 再 接 再 厉 ， 争 取 取 得 更 大 收获 。 现 将 护 理 工 作 计 划 如 下 ： 一 、 认 真 执 行 医 院 、 护 理 部 及 院 感 下 达 的 各 类 制 度 及 工 作 任 务 。并 积 极 组 织 学 习 ， 督 导 各 项 工 作 完 成 情 况 。 二 、 加 强 重 症 监 护 室 和 新 生 儿 病 房 的 消 毒 隔 离 制 度 及 基 础 护 理 质量 ， 完 善 母 婴 同 室 的 健 康 宣 教 。 三 、 加 强 护 士 在 职 教 育 ， 提 高 护 理 人 员 的 综 合素质 1、 抓好护 士 的 “三 基 ”及 专科 技能训练与考核工 作 1)重 点加 强 对新 入院 护 士 、 低年 资护 士 的 考核， 强 化她们 的 学 习意识， 计 划 上半年 以强 化基 础 护 理 知识为主， 增 加 考核次数 ， 直至达标 。 2)加 强 专科 技能的 培 训： 制 定 出 周 期 内 专科 理 论 与技能的 培 训与考核计 划 ， 每 季 度 组 织 考试 、 考核一 次， 理 论 考试 要 有 试 卷 并 由 护 士长 组 织 进 行 闭 卷 考试 ， 要 求 讲 究 实 效 ， 不 流 于 形 式 ， 为培 养 专科 护 士打 下 扎 实 的 基 础 ， 3)基 本 技能考核： 入科 护 士 必 须 人 人 掌 握 各 类 仪 器 的 操 作 、 常 见病 的 护 理 措 施 及 新 生 儿 复 苏 抢 救 技术 。 4)强 化相 关 知识的 学 习 掌 握 ， 组 织 进 行 一 次儿 科 规 章 制 度 的 实 际考核，理论考试与临床应用相结合，检查规章制度的执行情况。 2、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高专业知识水平。计划如下： 1)已报医务科及护理部将分期派出业务骨干到甘肃省妇幼保健院进修学习 2...
