第一章绪论1.发展心理学里的发展指什么？发展指的是个体从受孕（父亲的精子与母亲的卵子结合形成新的生命）到死亡的过程中，连续性（个体自身保持跨时间的稳定性或对过去反映的连续性。）和系统（有序的、模式化并且相对持久的）的变化。发展是一种持续和渐变的过程、整体而非零碎的过程、具有可塑性且受历史和文化背景影响的过程。2.科学的儿童心理学诞生的标志？1882 年普莱尔《儿童心理》的出版。3.从儿童心理学到发展心理学的几个重要人物和事件：霍尔：将研究视野扩至青少年，1904年出版《青少年：它的心理学、及其生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》（这个书名不用记吧我觉着），研究青少年心理；荣格：最早开展成人心理学研究；何林渥斯：出版了第一本发展心理学著作《发展心理学概论》4.研究的横断设计与纵向设计分别指的是什么？各有什么优缺点？聚合交叉设计的优势是什么？定义优点缺点横断设计在同一时间点上对不同年龄群的被试进行研究的设计能证明年龄差异，暗示发展的趋势，花费、耗时较少年龄趋势反映的可能是群体差异而非真实的发展上的变化，只在某一个时间点上观察被试所以不能提供个体发展的数据纵向设计在几个月或几年内对同一群被试进行反复研究的设计能提供个体发展方面的数据，能揭示早期的经历与后来发展结果之间的关系，能解释个体某些方面有跨时间的相似性及个体变化方式上的差异较耗费时间和资金，选择性损耗（研究过程中被试的非随机流失）会导致样本无代表性，从而限制了结论的推广，跨代变化使得研究结果仅适用于所研究的被试群序列设计的优势在于：从同辈效应中区分出真正的发展趋势，可揭示出一个群体经历的发展变化是否与另一个群体相似，比追踪研究的花费要小，耗时要短。5.什么是同辈和同辈效应？同辈：指那些生长在相似的文化环境和历史背景下的同一年龄段的人组成的群体。同辈效应：群体中一些年龄差异是由这个群体成长时的文化或历史差异造成的，而不是真的由发展带来的变化。6.理解发展心理学的研究方法论6.理槪展心理学的硏究方法论1）弗洛依德：性心理理论发展主题：性欲定义：弗洛伊德认为年幼的儿童也存在性欲，在他看来其意义是非常宽泛的，涵盖了诸如吮吸指头等我们认为不属于性的活动。划分依据：以性驱力（力比多）为人格发展动力。性驱力在身体内集中的部位。为什么是这个依据？因为弗洛伊德强调人的潜意识本能，尤其是性欲对人格发展的影响。作为一个生物体，人具有基本的性...
