《江南》《敕勒歌》教学目标：1、通过欣赏诵读《江南》，感受古诗所描写的意境，欣赏两首诗的异同
2、结合水墨画《草原》，通过说、看等多种感官感知北朝民歌豪放的风格
3、培养热爱祖国的情感
教学准备：诗文图、教材、古典乐曲
教学过程：一、学习《江南春》1、导入新课：2、阅读教材，听录音欣赏《江南》，跟读、模仿读诗文
3、看诗文画而欣赏理解诗文内容：《江南》是怎么写莲花和水中的橹的
莲叶何田田，鱼戏莲塘的东、南、西、北、中，用方位角度的变化生动传神地描摹出，鱼戏莲戏水的动态
4、教师带领学生在音乐伴奏下，诵读、背诵古诗
二、学习《敕勒歌》1、欣赏蒙古曲马头琴演奏《草原》，幼儿大胆想象，讲述自己对蒙古族游牧人民的生活以及草原的认识
2、欣赏水墨画，学生在老师的引导下讲述画而中所表现的内容
3、在音乐背景的衬托下，学生感受蒙古草原的辽阔，理解穹庐的意思
4、完整欣赏老师朗诵
5、观看影碟《蒙古舞表演》
《咏鹅》教学目标；1、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感
2、能带表情有节拍地朗读，背诵全诗
教学过程：1、导入新课，揭示课题
师；孩子们喜欢猜谜语吗
现在老师说一则谜语：“头戴一顶红帽子，身披一件白袍子，脚穿一双红鞋子，唱起歌儿伸脖子
师；这节课我们就来学习古诗《咏鹅》
这首诗是唐代文学家骆宾王的作品，骆宾王十分聪明，7 岁就能作诗，我们一起来学这首诗
2、讲读诗句A、读古诗，说说这句诗有几行几句
B、讲读每一句
C、鹅的羽毛什么颜色
它浮在什么样的水而上
D、鹅的脚掌什么颜色
它用红掌在干什么
（对照图来理解）3、再读课文，演一演师：大白鹅看着蓝天白云，在清清的水而上唱歌游玩，心情怎样
作者骆宾王看到这幅有白有绿，有红有清，有动有静的画而，会在怎样的感情中吟出这首小诗
全班朗诵师；谁愿意当大白鹅，表演给大家看
谁愿意做骆宾王，一
