精选欢迎下载精选欢迎下载国外的人物夸美纽斯夸美纽斯 被称为教育学之父，是教育学史上及其重要的人物之一
在他的著作《大教学论》中全面地论述了改革中世纪的旧教育、建立资本主义新教育的主张，提出了一套完整的教育理论体系，第一次把教育学从哲学中独立出来，完成了教育理论上有史以来的重大变革
它开创了近代教育理论的先河，成为划时代的巨著
因此，夸美纽斯被称为近代的“教育巨匠”和“教育理论的始祖”，也有人称他是教育史上的“哥白尼”
一、在夸美纽斯的教育思想中，泛智论 是核心，所谓“泛智”，就是使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识，从而使智慧得到全面的发展
他主张学习广泛的知识，掌握学科知识的精粹;强调所学内容要对实际生活有用 ;重视自然科学知识的学习，以及各种语言的学习;注重学生行动能力的训练等
在其教育代表作 《大教学论》中开宗明义“它阐明把一切知识教给一切人的全部艺术”，并试图通过教育实验来实现“泛智教育”和“泛智学校”的理想
二、夸美纽斯的另一重要贡献是，在教育史上他最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、考查、考试制度
夸美纽斯是对班级授课制等作系统理论阐述的第一人
他认为班级授课制是对教师产生激励作用，提高教学效率的有力手段
他指出班级授课制的具体方法是：根据儿童年龄特点和知识水平，将儿童分成不同的班级;每个班级拥有一个专用教室;每个班级有一位老师，他面对全班所有学生进行教学
与班级授课制相关，他还提出了学年制、学日制、考查和考试制度
他主张在一般情况下，各年级都应该在每年的秋季开始和结束学年课程，其他时间不应该接收任何儿童入学，以保证全班的学习进度一致，都能在学年底结束相同课程的学习，经考试升入更高年级
每日上课时间为4 小时，在每学习1 小时后休息半小时
每年有4 次较长的休假日，每次休息8 日
关于考查和考试制度，他提出建立学时考查、学日考查、学
