教育学第一章1、近代社会的教育出现了哪些新变化？⑴国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。⑵教育的世俗化与公立教育的发展相应，教育逐渐从宗教教育中分离出来。⑶初等义务教育的普遍实施。（最早出现在近代，德国）⑷重视教育立法，以法治教。2、教育现代化的内容？⑴教育观念现代化；（前提）⑵教育内容现代化⑶教育条件现代化⑷教育管理现代化⑸教育素质现代化。（关键）3、现代教育的发展趋势？⑴教育的终身化⑵教育的全民化⑶教育的民主化⑷教育的多元化⑸教育技术的现代化4、教学相长包括哪三层含义？⑴教师教学生学⑵教师向学生学⑶学生的学习可以超越老师第二章1、教育与政治经济制度的关系？政治经济制度对教育的制约作用表现在：⑴社会政治经济制度决定教育的领导权。⑵社会政治经济制度决定受教育权。⑶社会政治经济制度决定教育目的。⑷社会政治经济制度决定教育内容的取舍。教育对社会政治经济制度的反作用主要表现在：⑴教育培养出政治经济制度所需要的人才。⑵教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。⑶教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。2、生产力于教育的相互作用？生产力对教育的制约作用表现在：⑴生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度。⑵生产力发展水平制约着教育结构的变化。⑶生产力发展水平制约着教育的内容、方法和手段。⑷教育相对独立于生产力发展水平。教育对生产力的促进作用主要表现在：⑴教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。⑵教育是科学知识再生产的手段。3、科学技术对教育的作用？科学技术对教育的影响表现在哪些方面：⑴科学技术能够改变教育者的观念。⑵科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。⑶科学技术能够影响教育的内容、方法。⑷科学技术影响教育技术。教育对科学技术发展的反作用表现在：⑴教育能完成科学知识的再生产。⑵教育推进科学的体制化。⑶教育具有科学研究的功能。⑷教育促进科研技术成果的开发利用。4、文化对教育的影响？教育对文化发展的促进作用表现在：⑴教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。⑵教育具有传播和交流文化的作用。⑶教育具有选择、提升文化的作用。⑷教育具有更新和创造文化的作用。5、学校文化的特征？⑴学校文化是一种组织文化⑵学校文化是一种整合性较强的文化⑶学校文化以传递文化传统为己任⑷校园文化——学校文化的缩影6、学生文化的特征？⑴过渡性⑵非正式性⑶多样性⑷互补性⑸生成性7、教...
