教育学考前 1000 题( 8)1
《学记》中提出的“长善救失”的教育主张,体现了( C )
知行统一原则B
尊重信任与严格要求相结合的原则C
依靠积极因素,克服消极因素的原则D
教育影响的一致性与连贯性原则2
樊迟向孔子请教如何种庄稼,孔子说:“我不如老农
”樊迟又请教如何种菜,孔子说:“我不如菜农
”樊迟退出以后,孔子说:“樊迟真是小人,在上位者只要重视礼,老百姓就不敢不敬畏; 在上位者只要重视义,老百姓就不敢不服从;在上位的人只要重视信,老百姓就不敢不用真心实情来对待你
要是做到这样, 四面八方的老百姓就会背着自己的小孩来投奔,哪里用得着自己去种庄稼呢
”孔子的观点反映了( C )A
古代教育具有鲜明的阶级性B
古代教育具有鲜明的等级性C
古代教育脱离生产劳动D
古代教育形式简单3
“教育:从摇篮到坟墓
”这是( D )的典型观点
下列称号与人物之间对应错误的是( C )A
现代课程理论之父—泰勒B
现代教育学之父—赫尔巴特C
实验教育学之父—斯宾塞D
幼儿教育之父—福禄贝尔5
“学而不思则罔,思而不学则殆”出自( C )A
“人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样
因此,他们是什么样的,这同他们的生产一致的 -- 既和他们生产什么一致,又和他们怎样生产一致
因而,个人是什么样的,这取于他们进行生产的物质条件
”马克思的这段话说明个体的发展具有( B )A
顺序性和阶段性B
社会学和历史性C
相似性和差异性D
现实性和潜在性7
教育的“心理起源说”认为教育起源于( B )A
第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是( D )A