教育学考研 - 教育研究方法部分背诵要点 ( 学姐笔记 ) 教育学考研 - 教育研究方法部分背诵要点（学姐笔记）教育科研方法一、教育研究概述（一）教育研究概述1. 教育研究的含义：以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育对象的解释、预测和控制，以促进一般化原理、原则的发展过程。2. 教育研究的意义：①促进教育改革和发展的动力②发展和完善教育科学理论的基础增强研究者科研能力， 培养教育改革家的主要途径。3. 教育研究的类型：（1）根据研究对象及其任务不同的分类——教育价值研究 （揭示为什么和怎么做的问题） 、教育事实研究 （揭示是什么的问题）。（2）根据不同研究目的的研究——基础研究（揭示教育规律）、应用研究（寻求解决问题的方法） 。（3）根据研究方法不同的研究——定量研究（严格的研究设计之下， 收集资料用数据表述结果的研究） 、定性研究（自然环境下，通过相关检验和证伪等方法的研究）。（二）教育科研的发展历程、现状及问题1. 教育研究的发展历程： （1）直觉观察期：①代表人物：亚里斯多德②特点：教育研究的出发点是社会发展和通知阶级的利益需要③研究方法是观察法、归纳、演绎④辩证法及朴素的系统观⑤各学派基于不同哲学观、自然观和教育观形成教育观点（2）分析为主的方法论时期：①代表人物：培根、笛卡尔、康德②对教育想象的经验概括上升到理论概括③研究方法形成以分析为主的形而上学思维方式④心理学开始成为教育科研的理论基础⑤主张教育适应自然，把实验方法移入教育研究（3）形成独立学科时期：①代表人物：梅伊曼、拉伊、杜威②教育科研从哲学方法论中分离形成独立学科③教育科研的方法大多是从其他研究方法中移植④教育研究理论分成——进步派（实证、实用）和传统派（思辨、理论）进一步分道扬镳⑤教育研究带有显著的实用主义倾向⑥教育研究内部分科的学科研究方法发展⑦教育研究的持续发展受到马克思主义辩证法和心理学研究方法的影响。 （ 4）教育研究变革时期①科学研究渗透到自然和社会领域，教育研究的抽象性和逻辑性增强②教育研究形成了分化和综合并用的研究趋势，例如定量研究和定性研究、归纳和演绎相结合的方式③教育研究中不同学科的渗透2. 我国教育研究的现状及问题——（1）现状：①研究主题扩大②研究领域拓宽③问题意识增强、切合实际的价值取向④演技方法多元（2）问题：①研究方法单一、跨学科研究法没有得到重视②定性和定量研究综合不够③个人经...
