1 第一章填空：★教育心理学是一门研究学校情境中_______的科学。★学习与教学的要素有学生、教师、__________、教学媒体、教学环境。1903 年，美国心理学家 ______编著出版的《教育心理学》 ，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。__________是教育心理学这门学科的奠基人。教育心理学是应用心理学的一种，是的交叉学科。教育心理学研究的系统是由学习过程，和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。1903 年，美国心理学家________出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学 ”命名的专著。教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生，教师，教学内容，教学媒体和_______________等五种因素教育心理学的发展分为初创时期，_______、成熟时期和完善时期。教学内容一般表现为课程，_______和教材。是学与教的过程中有效传递的主要信息。20 世纪 60 年纪初， ____发起了课程改革运动选择西方第一本《教育心理学》出版于( ) A.1903 年 B.1913 年 C.1914 年 D.1900 年教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）A 、20 世纪 20 年代到 50 年代B、20 世纪 80 年代以后C、20 世纪 60 到 70 年代末D、20 世纪 90 年代起教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）A 、1903 B、1913 C、1914 D、1900 研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是( ) A.教学心理学 B.教师心理学C.教育心理学 D.学习心理学下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）A ．1903 年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著B ．西方教育心理学吸取儿童心理学的心理测量的成果，大大扩充其内容C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D．计算机辅助教学 (CAD) 的研究与应用教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是（）A ．年龄差异B 能力差异C 个别差异D 性别差异在教育中， 教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析， 了解学生， 而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取（）A ．有效的教学，提高教学质量B 相应的干预或预防措施，达到预期的效果C．一系列措施，提高学生素质D 有效的方法，改善教学成果学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得...
