1 数电交通灯控制电路设计课程名称：数字电子技术设计题目：交通灯控制电路设计院系：班级：设 计 者：学号：指导教师：设计时间：课程设计（大作业）任务书姓名：院（系）：1 专业：学号：任务起止日期：课程设计题目：交通灯控制电路课程设计要求：设计一个十字路口的交通灯控制器，控制 A,B 两条交叉道路上的车辆通行，东西方向为主干道 A，南北方向为副干道B；具体要求如下：1、 每条道路设一组信号灯，每组信号灯有红、黄、绿3 个灯组成，绿灯表示允许通过，红灯表示禁止通行， 黄灯表示该车道上已过停车线的车辆继续通行，未过停车线的车辆停止通行。2、 主干道通行25 秒，南北通行时间为25 秒。3、 每次变换通行车道之前，要求黄灯先亮5s，才能变换通行车道。工作计划及安排：1、查阅资料。分析比较、选择设计方案；2、总体设计。设计计算、元件选取、绘制电路原理图；3、软件仿真及调试。利用Proteus 软件构建电路，进行虚拟仿真; 4、故障排除。根据调试过程中出现的问题，逐一查找原因，排除故障，使电路达到设计要求；5、撰写课程设计报告。写出设计思路、工作原理，画出电路结构框图，绘出电路原理图，给出设计参数及调试电路数据，分析设计中遇到的问题和解决方法及设计心得体会；6、答辩。指导教师签字年月日1 课程设计（大作业）成绩学号：姓名：指导教师课程设计题目：交通灯控制电路总结：通过为期一周的课程设计，我应用所学数字逻辑的知识顺利得完成了交通灯控制器的设计。在此期间， 我查阅里很多相关书籍，在网上查了一些相关芯片的资料，学到了很多知识，并利用它们设计了符合设计要求计数器、控制电路等电路的仿真。不仅巩固了课堂知识，而且有效的和实际结合在了一起，加强了我们动手、思考、 解决问题的能力，并扩展了所学知识和见识。通过这一个星期的课程设计，我发现了自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏，理论联系实际的能力还急需提高。在课程设计过程中，光有理论知识是不够的，还必须懂一些实践中的知识。经过本次设计把我在大学学习数电年来所学的理论知识转化为实际应用，既锻炼了我们的实际操作能力，又使理论知识得以加强和升华，激发了创新意识。指导教师评语：成绩：填表时间：指导教师签名：1 目录一、设计目的 .................................................................................................................................
