《 小 学 生 语 文 阅 读 素 养 培 养 的 实 践 研 究 》 开 题 报 告 《 语 文 课 程 标 准 （ 2011 年 版 ）》 指 出 ：“ 阅 读 是 运 用 语 言文 字 获 取 信 息 、 认 识 世 界 、 发 展 思 维 、 获 得 审 美 体 验 的 重 要途 径 。 阅 读 教 学 是 学 生 、 教 师 、 教 科 书 编 者 、 文 本 之 间 对 话的 过 程 。” 通 过 阅 读 教 学 ， 使 学 生 学 会 读 书 ， 学 会 理 解 ， 培养 学 生 搜 集 处 理 信 息 、 认 识 世 界 、 发 展 思 维 、 获 得 审 美 体 验的 能 力 ， 提 高 学 生 感 受 、 理 解 、 欣 赏 的 能 力 ， 使 学 生 具 备 终身 学 习 的 能 力 。 教 师 要 用 “ 现 身 说 法 ” 激 起 学 生 情 感 上 的 共鸣 ， 家 长 要 通 过 亲 子 阅 读 培 养 学 生 的 读 书 习 惯 ， 让 他 们 逐 步形 成 熟 练 的 阅 读 技 能 ， 提 升 语 文 综 合 素 养 。 为 适 应 基 础 教 育课 程 改革深入发 展 的 需要 ， 配合 “ 阅 读伴成 长 工程 ” 的 顺利推进， 提 升 小 学 生 阅 读 能 力 和语 文 核心素 养 ， 我校申报 了“ 小 学 生 语 文 阅 读 素 养 培 养 的 实 践 研 究 ”课 题 ， 现 已被安庆市教 育科 学 规划领导小 组办公室 正 式 批 准立 项 。 今 天 ， 我们 召 开 课 题 开 题 会 及 第 一 次 研 讨 会 议 。 一 、 课 题 的 提 出 培 养 学 生 核心素 养 是 时 代 发 展 和教 育改革的 强 烈 愿 景 。新 时 代 要 求 公民 具 备 良 好 的 人 文 素 养 和科 学 素 质 ， 具 备 包 括阅 读 理 解 与 表 达 交 流 在 内 的 多 方 面 的 基 本 能 力 。 学 会 阅 读 是当 代 主 要 的 教 育主 题 。 培 养 学 生 的 阅 读 能 力 ， 全 面 提 升 学 生的 语 文 素 养 ， 是 《 语 文 课 程 标 准 》 的 基 本 理 念 ， 也 是 实 施 素 质 教 育 的 必 然 要 求 。 本 课 题 的 研 究 ， 旨 在 努 力 探 ...
