幼 儿 园 区 域 教 研 工 作 计 划 （ 通 用 6 篇 ） 幼 儿 园 区 域 教 研 工 作 计 划 1 本 学 期 我 园 教 研 工 作 将 继 续 规 范 常 规 管 理 ， 创 新 教 育 方 式 ， 提 高课 堂 质 量 ， 加 强 课 题 研 究 ， 提 升 教 师 素 质 为 出 发 点 ， 在 实 践 中 不 断 创新 ， 不 断 提 高 ， 具 体 工 作 如 下 ： 一 、 注 重 业 务 培 养 ， 提 高 保 教 质 量 本 学 期 我 们 将 继 续 实 行 保 教 常 规 制 度 ， 以 进 一 步 落 实 和 促 进 幼 儿园 保 教 工 作 。 我 园 希 望 通 过 常 规 制 度 的 导 向 引 导 大 家 注 重 落 实 一 日 保教 规 范 ， 注 重 提 高 教 育 教 学 能 力 ， 注 重 幼 儿 的 游 戏 教 学 ， 使 幼 儿 园 的保 教 工 作 真 正 落 到 实 处 。 结 合 我 园 的 具 体 问 题 ， 经 常 深 入 课 堂 ， 观 摩活 动 ， 及 时 有 效 地 实 施 保 教 管 理 ， 对 教 学 过 程 、 一 日 保 教 活 动 进 行 探讨 ， 思 考 并 提 出 适 宜 的 意 见 与建议。 切实 为 保 教 一 线服务 好。 二、 抓好一 日 常 规 ， 保 证课 堂 质 量 在 课 程 实 施 过 程 中 ， 每一 位教 师 都要关注 幼 儿 园 一 日 活 动 的 每一个细节， 以 “实 、 活 、 勤、 精、 细”来规 范 教 学 行 为 。 在 一 日 活 动 各环节真 正 做到 “孩子在 我 心”；重 视环境的 教 育 内 涵 ， 精心创 设 园 内环境、 室 内 环境、 语 言 环境、 交 流 环境等 ， 让 幼 儿 与环境互 动 ， 让 环境见 证幼 儿 的 学 习 历 程 ；在 制 定 游 戏 计 划 、 创 设 游 戏 环境、 游 戏 指 导与游 戏 后 的 反 思 调 整 等 各个环节， 充 分 考 虑 幼 儿 的 年 龄 特 点 和 现 有 水平 ；引 导 幼 儿 创 造 性 地 利 用 各种 材 料 、 大 胆 友 好的 交 往 ， 促 进 幼 儿 社会 化 和 个性 的 和 谐 发 展 。 三 、 开 展 系 列 活 动 ， 提 高 教 师 素 ...
