小 学 数 学 课 堂 实 施 跨 学 科 融 合 教 学 的 策 略 作 者 ： 张 梅 玉 来 源 ： 《 教 师 教 育 论 坛 （ 普 教 版 ） 》 2023 年 第 02 期 摘 要 在 教 学 中 ， 教 师 拓 展 数 学 教 学 内 容 ， 开 展 跨 学 科 融 合 教 学 ， 不 仅 可 以 拓 宽 学 生 的 知 识面 ， 还 能 创 设 丰 富 的 课 堂 环 境 ， 让 学 生 感 受 到 数 学 的 魅 力 ， 从 而 产 生 主 动 学 习 的 动 力 。 教 师 要积 极 改 变 教 学 观 念 ， 以 跨 学 科 教 学 思 想 创 新 教 学 策 略 ， 以 数 学 课 程 为 核 心 融 入 语 文 、 科 学 、 美术 、 生 活 、 品 德 等 学 科 知 识 ， 通 过 优 质 的 课 堂 活 动 发 展 学 生 的 综 合 能 力 ， 使 学 生 在 数 学 课 堂 中获 得 更 加 全 面 的 发 展 。 关 键 词 数 学 教 学 ； 学 科 融 合 ； 跨 学 科 ； 学 生 发 展 中 图 分 类 号 G623.5 文 献 标 识 码 A 文 章 编 号 2095.5995（ 2023） 02.0045.03 数 学 是 一 门 涉 及面 较广的 学 科 ， 在 教 学 中 ， 教 师 拓 展 数 学 教 学 内 容 ， 开 展 跨 学 科 融 合 教学 ， 不 仅 可 以 拓 宽 学 生 的 知 识 面 ， 还 能 创 设 丰 富 的 课 堂 环 境 ， 让 学 生 感 受 到 数 学 的 魅 力 ， 从 而产 生 主 动 学 习 的 动 力 。 因此， 教 师 要 积 极 改 变 教 学 观 念 ， 以 跨 学 科 教 学 思 想 创 新 教 学 策 略 ， 通过 优 质 的 课 堂 活 动 发 展 学 生 的 综 合 能 力 ， 使 学 生 在 数 学 课 堂 中 获 得 更 加 全 面 的 发 展 。 本文 结合笔者 的 教 学 实 践和研究， 对数 学 课 堂 开 展 跨 学 科 融 合 教 学 的 方式方法进行了探索， 以 期 对广大数 学 教 育 工作 者 提供有意义的 参考。 一 、 以 数 学 课 程 为 中 心 融 合 语 文 知 识 从 学 科 分 类 的 角度来 看 ， 数 学 和语 文 分 别 属 于 自 然 学 科...
