第 1 页 共 21 页 学 困 生 课 题 开 题 报 告 (17 篇 ) 学 困 生 课 题 开 题 报 告 1 本 课 题 起 讫 时 间 为 20***年 8 月 — — 20***年 8 月 ， 为 期 两 年 。 1、 制 定 研 究 方 案 阶 段 ： 20***年 8 月 ， 广 泛 收 集 资 料 ， 分 析 本 课 题 已 有 研 究成 果 ， 找 准 切 入 点 ， 拟 定 研 究 方 案 。 组 织 申 报 课 题 。 2、 课 题 启 动 阶 段 ： 20***年 9 月 — — 20***年 11 月 。 完 成 文 献 收 集 整 理 ， 撰写 开 题 报 告 。 3、 课 题 研 究 阶 段 ： 20***年 11 月 — — 20***年 6 月 。 （ 1） 聘 请 专 家 对 课 题 研 究 进 行 指 导 。 （ 2） 由 课 题 组 负 责 人 与 其 他 成 员 相 互 搭 配 ， 分 头 前 往 云 南 红 河 哈 尼 彝 族 自 治州 、 楚 雄 彝 族 自 治 州 、 石 林 彝 族 自 治 县 等 彝 族 聚 居 地 进 行 广 泛 而 深 入 的 调 查 ，对 彝 族 优 秀 歌 舞 进 行 系 统 调 查 研 究 和 记 录 整 理 。 （ 3） 明 晰 保 护和 传承彝 族 歌 舞 的 重点 内容。 （ 4） 在校园内广 泛 开 展传承彝 族 歌 舞 活动 ， 并将其 设置为 地 方 课 程， 聘 请 擅长彝 族 歌 舞 的 专 家 进 行 教授。 研 究 传承彝 族 歌 舞 的 途径和 方 法，， 撰 写 中期 调 研报 告 。 4、 课 题 总结阶 段 ： 20***年 6 月 — — 20***年 8 月 。 第 2 页 共 21 页 撰 写 课 题 研 究 报 告 ， 收 集 课 题 研 究 成 果 ， 进 行 课 题 研 究 总 结 ， 编 辑 系 列 研 究成 果 ， 举 行 结 题 活 动 。 学 困 生 课 题 开 题 报 告 2 （ 一 ） 学 困 生 产 生 的 原 因 ： 对 学 困 生 产 生 的 原 因 主 要 从 以 下 几 个 方 面 探 讨 ： 1、 学 生 自 身 形 成 的 原 因 ； 2、 学 校 教 育 方 面 导 致 问 题 产 生 的 原 因 ； 3、 家 庭 和 社 会 教 育 方 面 缺 失 导 致 问 题 产 生 的 原 因 。 （ ...
