综合实践活动课程有效指导需要关注的几个问题VIP专享VIP免费

综 合 实 践 活 动 课 程 有 效 指 导 需 要 关 注 的 几 个 问 题 摘 要 ： 综 合 实 践 活 动 课 程 的 实 践 发 展 经 历 了 活 动 开 发 、 资 源 整 理 、 有效 指 导 研 究 、 课 程 规 划 几 个 发 展 阶 段 ， 在 不 同 的 阶 段 人 们 关 注 的 重 点 问 题也 各 有 侧 重 。 当 前 ， 综 合 实 践 活 动 的 教 学 有 效 指 导 需 要 关 注 六 个 问 题 ： 处理 好 “ 课 型 研 究 “ 与 “ 课 外 拓 展 ” 的 关 系 ； 尽 量 让 课 程 适 应 儿 童 ， 实 现 课程 的 儿 童 化 ； 处 理 好 小 组 合 作 与 个 人 学 习 的 关 系 ； 把 握 好 研 究 问 题 的 广 度与 深 度 的 关 系 ； 体 现 课 程 目 标 的 层 次 性 和 方 法 指 导 的 序 列 性 ； 处 理 好 成 果展 示 与 评 价 的 持 续 性 问 题 等 。 关 键 词 ： 综 合 实 践 活 动 有 效 指 导 课 型 研 究 综 合 实 践 活 动 课 程 的 实 践 发 展 在 我 省 经 历 了 几 个 不 同 的 发 展 阶 段 ， 在不 同 的 阶 段 ， 我 们 关 注 的 重 点 问 题 不 同 ， 采 取 的 推 进 措 施 与 策 略 也 各 有 侧重 。 当 前 ， 综 合 实 践 活 动 课 程 的 有 效 指 导 和 课 程 规 划 是 我 们 着 重 关 注 的 问题 ， 本 文 主 要 就 综 合 实 践 活 动 课 程 的 有 效 指 导 谈 一 些 自 己 的 看 法 。 一 、 综 合 实 践 活 动 课 程 的 实 践 发 展 阶 段 江苏省 自 新课 程 改革实 施 以来， 综 合 实 践 活 动 课 程 的 实 践 发 展 基本 上经 历 了 四个 阶 段 ： 第一 ， 活 动 开 发 的 阶 段 。 巧妇难为无米之炊。 由于没有 现 成 的 教 材，各 所学 校八仙过海， 充分发 挥自 身 潜 能 ， 开 发 出 了 形 式 多 样 的 主 题 活 动 ，形 成 了 个 性 鲜 明 的 课 程 实 施 形 态 。 在 这 一 阶 段 ， 课 程 资 源 的 广 泛 开 发 是 重点 ， 学 校层 面 着 力...