小 学 课 堂 教 学 调 研 报 告 （ 8 篇 ） 小 学 课 堂 教 学 调 研 报 告 （ 精 选 8 篇 ） 小 学 课 堂 教 学 调 研 报 告 篇 1 课 程 改 革 在 我 区 已 经 进 行 五 年 了 ， 有 力 地 促 进 了 我 区 课 堂 教 学 。现 将 本 学 期 调 研 我 区 小 学 数 学 学 科 新 课 程 实 施 — 课 堂 教 学 情 况 中 发现 的 优 点 与 不 足 进 行 总 结 和 提 升 ， 通 过 总 结 与 提 升 以 期 待 着 能 够 找到 推 动 并 促 进 我 区 小 学 数 学 学 科 进 一 步 发 展 的 策 略 与 办 法 。 根 据 我 校 整 体 工 作 安 排 ， 历 经 近 一 个 月 的 时 间 我 们 对 全 区 十 三所 小 学 进 行 了 全 面 、 深 入 的 调 研 。 本 次 调 研 我 们 数 学 教 研 室 三 位 研训 员 主 要 任 务 是 分 年 段 深 入 课 堂 听 课 。 共 听 课121 节 。 从 总 体 上 看 ，各 学 校 的 领 导 和 老 师 们 很 重 视 本 次 调 研 。 老 师 们 的 教 学 研 究意识浓厚。 教 学 的 独特风格有 所 显示。 新 的 课 程 理念正在 逐步 转化为教 师们 日常教 育教 学 工 作 的 行 为， 小 学 数 学 课 堂 教 学 正朝着 课 改 的 方向稳步 地 发 展 。 具体 情 况 陈述如下： 一 、 课 堂 教 学 中 的 欣喜 (一 )教 学 目 标 体 现 了 全 面 性 。 教 学 目 标 是 课 堂 教 学 的 灵 魂 。 达 标 才 是 课 堂 教 学 的 成 功 所 在 。通 过 调 研 我 们 发 现 ， 许 多 教 师 的 课 堂 改 变 了 过 分 注 重 知 识与 技 能 目标 ， 忽 视 过 程 与 方 法 、 淡 化 情 感 态 度 价 值 观 目 标 的 现 象 ， 课 堂 教 学努 力 体 现 了 三 维 目 标 全 面 有 机 结 合 ， 具 体 表 现 在 ： (1)课 堂 上 教 师 能 把 知 识 与 技 能 目 标 作 为 基 础 而 重 要 的 目 标 努 力地 凸 现 它 的 地 位 ， 很 多 教 师 的 课 上 ， 学 生 数 学 知 识 的 学 习 全...
