【 职 业 院 校 数 字 化 转 型 行 动 研 究 课 题 】 一 、 概 述 近 年 来 ， 随 着 信 息 技 术 的 快 速 发 展 ， 数 字 化 转 型 已 成 为 各 行 各 业 的 必然 趋 势 ， 职 业 院 校 作 为 教 育 领 域 中 的 重 要 组 成 部 分 ， 也 面 临 着 数 字 化转 型 的 压 力 和 挑 战 。 本 文 将 就 职 业 院 校 数 字 化 转 型 行 动 进 行 深 入 研 究 ，探 讨 其 现 状 、 问 题 及 解 决 方 案 ， 希 望 能 为 职 业 院 校 的 数 字 化 转 型 提 供有 益 的 参 考 与 建 议 。 二 、 职 业 院 校 数 字 化 转 型 的 现 状 1.1 背 景 职 业 院 校 作 为 培 养 技 术 技 能 人 才 的 重 要 评 台 ， 面 临 着 信 息 技 术 应 用 的不 断 更 新 和 变 革 。 数 字 化 转 型 已 成 为 职 业 院 校 发 展 的 必 然 选 择 。 1.2 现 状 分 析 目 前 ， 许 多 职 业 院 校 在 数 字 化 转 型 上 仍 处 于 起 步 阶 段 ， 普 遍存在 信 息化 水平不 高、 教 育 资源分 散、 管理互动 性差等问 题 。 这些问 题 制约了职 业 院 校 数 字 化 转 型 的 进 程， 亟待解 决 。 三、 职 业 院 校 数 字 化 转 型 的 问 题 与 挑 战 2.1 教 育 资 源 整 合 在 数 字 化 转 型 过 程 中 ， 如 何 整 合 优 质 的 教 育 资 源 ， 提 升 教 学 质 量 是 关键 问 题 之 一 。 2.2 师 资 队 伍 建 设 职 业 院 校 的 师 资 队 伍 需 要 不 断 更 新 自 身 的 信 息 技 术 知 识 和 教 学 方 法 ，以 适 应 数 字 化 教 学 的 需 求 。 2.3 学 生 素 质 提 升 学 生 的 信 息 素 养 和 创 新 能 力 是 数 字 化 转 型 的 重 要 目 标 ， 在 提 升 学 生 素质 方 面 ， 职 业 院 校 也 面 临 挑 战 。 四 、 职 业 院 校 数 字 化 转 型 的 解 决 方 案 3.1 加 强 教 育 资 源 共 享 职 业 院 校 可 以 通 过 建 立 教 育 资 源 共 享 评 台 ， 整...
