180教 育 管 理 与 艺 术 2014年 第 3期课 案 赏 析走 进 经 典 润 泽 心 灵—园 洲 中 心 小 学 中 华 经 典 诵 读 教 育 特 色 经 验 总 结广 东 省 惠 州 市 博 罗 县 园 洲 中 心 小 学 陈 永 乐中 华 经 典 诵 读 是 弘 扬 中 华 文 化 ，传 承 传 统 美 德 、 培 育 民 族 精 神 的 有 效载 体 。 2010年 以 来 ， 我 校 开 展 “ 走进 经 典 ， 润 泽 心 灵 ” 经 典 诵 读 活 动 ，将 经 典 诵 读 与 校 本 课 程 建 设 相 结 合 ，与 校 园 文 化 建 设 相 结 合 ， 与 教 育 科 研相 结 合 ， 与 青 少 年 思 想 道 德 建 设 相 结合 ， 形 成 了 自 己 的 教 育 特 色 。 我 们 的做 法 是 ：一 、 形 成 共 识 ， 营 造 氛 围我 校 充 分 认 识 开 展 经 典 诵 读 活 动的 重 大 意 义 ， 将 经 典 诵 读 活 动 作 为 学校 办 学 特 色 予 以 安 排 落 实 。 制 定了 园洲 中 心 小 学 创建 中 华 经 典 诵 读 教 育 特色 学 校 三年 规划和实 施方案 ， 在师生中 形 成 共 识 ， 突出全员参与 。 为 了 体现“ 环境即教 育 ” 的 理 念， 学 校 努力营 造 浓郁传 统 文 化 的 校 园 氛 围 。 1、 利用校 道 、 走 廊、 墙壁等空间 ， 精 心 布置 有 关 中 华 传 统 文 化 、 传 统 美 德 的 警句 、 诗 词 以 及 孩 子 们 充 满 灵 性 的 “ 诗配 画 ” 作 品 。 2、 每 个 班 级 开 辟 读 经专 栏 ， 图 书 角 丰 富 有 关 经 典 诗 文 的 藏书 ， 提 供 学 生课 余 阅 读 。 3、 学 校 开设 了 经 典 诵 读 短 课 ， 每 天 中 午 1:45—2:00为 诵 读 时 间 。 做 到 天 天 诵 读 、 周周 积 累 、 月 月 展 示 、 持 之 以 恒 。 4、倡 导 亲 子 共 读 ， 弘 扬 传 统 文 化 ， 培 育文 明 家 风 。 学 校 、 年 级 、 班 级 层 层 管理 ， 家 庭 、 社 会 紧 密 配 合 ， 推 进 经 典诵 读 活 动 扎 实 开 展 。二 、 诵 读 内 容 ， 精...
